信息技术浙摄影版第5课 丰富幻灯片内容教学设计及反思

这是一份信息技术浙摄影版第5课 丰富幻灯片内容教学设计及反思，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：
1. 借助微视频，掌握添加新幻灯片、运用主题、放映幻灯片的方法。
2. 在内容页幻灯片的制作过程中，能根据作品需要选择、调整布局和主题。
过程与方法：
1. 通过任务驱动，培养学生的自主探究能力和合作意识，培养他们整理和加工信息的能力，同时锻炼他们的动手操作、解决问题以及综合应用的能力。
2. 通过展示交流评价，学会欣赏他人作品，初步建立评价规则。
3. 采用情景创设、任务驱动、分层教学、评价激励等方法，让学生在自主探究和合作学习中，体会学习的乐趣。
情感态度与价值观：
1. 通过任务驱动，提高学生的信息素养，培养学生的自主探究能力与团队合作精神，增强成就感。
2. 在展示、交流、评价的过程中，提高学生的表达、鉴赏能力，培养学生的自信。
3. 激发学生对信息技术学科的学习激情和对学习的热爱。
2学情分析
《丰富幻灯片内容》是浙江摄影出版社小学信息技术五年级下册第5课的内容。学生通过上一节课的学习，已经认识了PwerPint，能在幻灯片中添加文字和插入图片，并学会了保存文件。通过本节课的学习，能让学生学会添加新幻灯片、运用主题、放映幻灯片的方法。在内容页幻灯片的制作过程中，能根据作品需要选择、调整布局和主题。从而丰富幻灯片的内容，能够制作出漂亮的演示文稿。
3重点难点
教学重点：掌握添加新幻灯片、运用主题的方法。
教学难点：灵活恰当地运用布局与主题。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境、导入新课、揭示课题
师：同学们，上节课我们已经初步认识了PPT软件，今天老师用PPT软件制作了二张演示文稿，请同学们观赏，但老师不知道哪张更生动、更好，你能帮助老师选一张吗？
（课件出示二张幻灯片，第一张幻灯片中的背景、字体、颜色等都比较单调，而且排版也不是很好看，第二张幻灯片运用了幻灯片的“气流”主题，文字的颜色、字体和位置都经过很好的调整。通过同学们的观察对比，感到第二张幻灯片的内容更加丰富，排版更好。）
师：那么怎样才能让幻灯片内容丰富起来呢，今天我们一起来学习《丰富幻灯片内容》。（揭示课题并板书）
【设计意图】通过演示对比让学生感受到内容丰富的幻灯片更生动、更吸引人，从而引出本课所要学习的内容，起到激情引趣作用，让学生想学、乐学。
活动2【讲授】二、任务驱动、引探结合、学习新知
（一）闯关任务一：添加新幻灯片
1. 情景：小丽封面页制作好了，我想在“数字名片”中加入更多信息，一张幻灯片放不下，怎么办？
2. 学生观看微视频，自学教材，完成闯关任务单中的任务一。
3. 提出问题：小丽制作好内容页后，想重新回到封面页看看，怎么办？
学生汇报演示。
（二）闯关任务二：运用主题
1. 情景：刚才我们学会了添加新幻灯片，现在怎样给幻灯片设置背景呢？
2. 学生观看微视频，自主探究完成闯关任务单中的任务二。
3. 提出问题：
①选择主题后，两张幻灯片的背景都变了吗？
②当鼠标移动某一主题上，会发生什么变化？ 这样设计有什么好处？
学生汇报交流，教师总结
（三）闯关任务三：放映幻灯片
1. 情景：幻灯片制作好了，现在我们学习怎么样放映幻灯片
2. 学生观看微视频，完成闯关任务单中的任务三。
【设计意图】自主探究完成基础的问题，小组合作来解决较为复杂的问题，微课程照顾了学生的学习差异，既突破了重难点，又教给了学生新的学习方法。微课程也是近几年来应用比较广泛的一种学习方式，而信息技术学科更加适合微课程的使用。我在本节课中采用微课程来帮助学习进行自学，老师只起引导作用，注重培养学生掌握这种全新的学习方法，能适应今后的发展趋势，也为终身学习打下基础。
活动3【活动】三、综合应用，分层设计、巩固新知
1. 师：同学们的功力越来越深厚了，现在我们去完成更高级的任务。
2. 出示任务四：根根据学生现有的知识水平，搭建任务分层平台。
A：完善修改
选择自己喜欢的主题、字体和颜色，完善修改自己的“数字名片”。
B：自主创作
再添加1张新幻灯片，内容为一种自己喜欢的动物或植物或游戏介绍或运动或风景区或名胜古迹或传统节日或者等。
3. 教师出示系列标志欣赏、激发创作灵感。
4. 学生进行设计制作。
【设计意图】分层设计练习任务，照顾学生的个体差异，使得每一位学生在教学活动中都获得个体的发展，让每位学生都能体验学习成功的快乐。 通过自主创作，培养学生综合运用能力和创新精神。
活动4【测试】四、展示作品、多元评价、促进发展
1. 同伴互助，提出建议。有的同学已经完成了自己的设计，邀请组内的小伙伴欣赏自己的作品，如果能让他给你提出些独到的建议就更好了。
2. 作品分享，欣赏评价。展示作品，互相欣赏，找出优点，提出建议。
【设计意图】先组内后集中的评价，促进小组内成员取长补短，共同提高，既提高学生的表达、鉴赏能力，又能使评价面向全体。
活动5【作业】五、总结回顾、畅谈收获、拓展延伸
1. 总结回顾，畅谈收获
学生说说这节课的收获，教师对照板书来梳理本节课的知识点。
【设计意图】师生共同总结收获，回顾本课所学内容巩固新知，对本节课的知识点形成一个整体轮廓。
2. 课外实践，拓展延伸
用PPT设计一份介绍自己家乡的演示文稿。
【设计意图】拓展延伸到课外，点燃学生创作的火花。