植物的根与物质吸收PPT课件免费下载

浙教版初中科学八年级下册课文《植物的根与物质吸收》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。
§4.3 植物的根与物质吸收一、【新课导入】
一株植物所有的根合在一起叫做根系
少，中间粗大，周围的根逐渐变细
多，所有的根粗细相近，呈胡须状
青菜、白菜 菠菜、黄瓜、番茄、大豆、棉花等
葱蒜、韭菜水稻、小麦、 玉米、高粱、甘蔗等
有没有明显发达的主根和侧根之分
两类根系的主要区别：
植物的不定根：由植物的茎、 叶上发生的根。
有网状叶脉的植物通常是直根系
有平行叶脉的植物通常是须根系
植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上。
土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。二、【思考与探究】
与土壤的结构、肥力、通气状况和水份状况有关
例如：地下水位越高，根系的平均长度会越短，根系分布越浅。
植物根的各个部分是否都能吸水？
探究：根的吸水部位在哪里？
思考：A组小麦“剪去根的前端（即根尖）”基于的假设是 ；“涂上石蜡”的目的是 。实验现象： 小麦先出现萎焉现象。
根的吸水部位可能在根尖
在农业生产中，移植植物幼苗时为什么要带土移植?
结论：植物根吸收水分的主要部位在 。
根吸收水分的主要部位在根尖。带土移栽可以减少对幼嫩的根尖的损伤，并使根尖在适应“新环境”以前，仍可以从被夹带的土壤中获取水分和营养物质，提高移植的成活率。
为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？
指根的顶端至着生根毛的一小段(长约5mm)，是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。
植物根尖纵切面的显微结构图
根冠是位于根尖顶端的帽状结构。结构特点：细胞壁薄，外层细胞排列较疏松，内部细胞小、排列紧密。作用：起保护作用，有利于根不断在土壤中生长。
分生区位于根冠内侧，长度约为1~3毫米。结构特点：细胞壁薄，细胞核较大，细胞质浓，没有液泡，细胞排列紧密。作用：具有很强的分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加，并分化成伸长区细胞。
结构特点：伸长区中细胞停止分裂，但显著伸长，细胞壁薄，有较小液泡，能较快生长。作用：使根不断地伸长生长，伸向土壤深处。
结构特点：根毛区细胞细胞壁厚，有较大的液泡，内有导管（把水分运送到茎）。表皮细胞向外突起形成不同长度的根毛。作用：大大增加了它与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的养分。
根尖吸水和无机盐的主要部位是什么？
根的长度不断增加的原因是什么？
根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故三、【随堂练习】
1. 人们在山坡、沙地上造林和种草，是利用根系分布特点来（ ） A. 美化环境 B. 保持水土 C. 利用土地 D. 防止风暴2. 下列植物中，与大豆根系相同的一组是（ ） A. 大麦、青菜 B. 萝卜、甘蔗 C. 棉花、白菜 D. 玉米、花菜
3. 小明同学在探究植物根系分布与哪些因素有关，提出了下列假设，你认为哪个假设最不适宜（ ） A. 植物根系分布可能与土壤结构有关 B. 植物根系分布可能与光照强度有关 C. 植物根系分布可能与通气状况有关 D. 植物根系分布可能与地下水位高低有关
4. 植物的根尖是吸收 的主要部位。在如图所示根尖结构中，E是 ，作用是 ；F是 ，作用是 ；B是 ，作用是 根尖与土壤的接触面积，利于水分的吸收。
植物的根是否在任何情况下，都能从土壤中吸收水分呢？
1、选取两株生长旺盛的植物幼苗。2、将两株植物根部洗净，分别放入盛有清水和浓盐水的两只锥形瓶中。3、20-40分钟后,观察两株植物，并比较，做好观察记录。
现象：在清水中的植物生长更旺盛； 在浓盐水中的植物植物萎蔫下垂。
一般情况下，植物根毛细胞的细胞液的溶质质量分数是大于土壤溶液的溶质质量分数，根毛细胞吸收土壤里的水分。
若植物根毛细胞的细胞液的溶质质量分数小于土壤溶液的溶质质量分数时，根毛细胞就会失水。
植物细胞的吸水和失水示意图
若施肥过多，土壤溶液的溶质质量分数大于根毛细胞液内的溶质质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。
腌制制的农作物在短时间内会变软萎蔫，存放多天的青菜放入清水中一会儿变新鲜
日常生活中哪些现象可以用植物吸、失水原理来解释？
植物的生长除了吸收水分外，还需要吸收什么？
四、【拓展交流】
探究：植物生长是否需要无机盐？
1、配制四种营养液，其中一种按科学标准配制，另外三种分别缺氮、磷、钾等元素，将它们分别倒入四只锥形瓶内，并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。2、选取生长旺盛的植物幼苗（如烟草、小麦）4株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，分别置于四瓶中。3、记录四种植物生长的基本状况，如发现异常，在相应的培养液中分别标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察它们的生长是否恢复正常。
现象：在按科学标准配制营养液的植物正常生长，在其他营养液中的植物不能正常生长。
当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后，植物的生长慢慢恢复正常。
植株矮小，叶色发黄，缺氮
植株暗绿带红 缺磷
植株矮小，叶面有褐斑，缺钾
观察植物缺少各种无机盐时表现出的症状
不同的无机盐对植物生长起不同的作用
促进细胞的分裂和生长，叶绿素合成，枝叶茂盛。
植株矮小瘦小，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
促进幼苗生长发育和开花，使果实种子成熟提早，籽粒饱满。
植株特别矮小，生长缓慢， 叶片暗绿带红。
使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输。
植株矮小，茎秆软弱，叶片边缘和尖端上有许多褐斑。
N：长叶P：开花、果K：长茎，形成淀粉
不同植物对各类无机盐的需要量不同
在农业生产中，为什么要提倡秸秆还田?
植物尽管不能直接吸收现成的有机物，但在土壤中存在许多微生物，它们能分解秸秆，产生二氧化碳，水和无机盐，进入土壤提高农田的肥力。
无土栽培如何为植物提供养分？五、【课后练习】
1. 把一个新鲜的萝卜放在下列哪种液体中，萝卜的质量可能会变小（ ） A. 盐水 B. 营养液 C. 清水 D. A、B两项均正确2. 植物细胞吸水时，水分渗入所经过的细胞结构依次是（ ） A. 细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 液泡 B. 细胞壁、 细胞质 、细胞膜 、液泡 C. 液泡、 细胞质、 细胞膜、 细胞壁 D. 液泡、 细胞壁、 细胞膜、 细胞质
3. 有一处农田中的水稻，植株矮小，叶色发黄。这种现象说明水稻（ ） A. 缺氮 B. 缺钾 C. 缺磷 D. 氮、磷、钾都缺4. 小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。请你分析一下这些水分的来历（ ） A. 是因为番茄细胞大量失水引起的 B. 是因为空气中的水分进入引起的 C. 是因为番茄细胞大量吸水引起的 D. 是因为番茄细胞大部分变成了水
5. 设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c，它们之间水分渗透的方向是 ( ) A B C D
6. 如图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：(1) 根吸收水的主要部位是根尖的 区。(2) 施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。(3) 图表示细胞处于失水状态。(4) 细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 。