2022年中考语文复习专题-病句综合课件（共41页）

这是一份2022年中考语文复习专题-病句综合课件（共41页），共41页。PPT课件主要包含了实例分析，语序不当，成分残缺，语义重复，修改技巧，不合逻辑，句式杂糅，七表意不明，方法指导，实战演练四等内容，欢迎下载使用。
2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。
修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。
1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。
修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余。
3、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。
1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“ 在”“当”等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）
1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。
2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。
分析：“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。
注意容易重复的词语： “约……左右” “津津乐道地谈论” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
1.把简单的事情做好是成功与否的关键。 2.为了防止这类交通事故不再发生，……
修改：删去“与否”。 （前后矛盾）（常见的词如 “有无”“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”）
3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）
修改：删去“不”。（否定不当）（“防止”“ 禁止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否定副词，要考虑是否把意思说反了。）
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 例如： 听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）
1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
修改： “关键在于内因”与“内因起决定作用”杂糅在一起，用一个即可。
2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一起。
1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）
步骤： 一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）三改： 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）、 换（更换不恰当的字词）。
（2009河南中招）(2)材料三中的画线句有语病，请修改。(2分)  该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。  修改意见：
把“发扬”改为“发挥”
（2008河南中招）（2）材料二中的画线句有语病，请修改。1.随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。修改意见：2.这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。修改意见：
1删去“随着”或“使”。 2把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。
（2006河南中招） 河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林工夫等在内的22个项目入选，反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。画线句有语病，请改正：_________（2分）
删去“戏剧” (不合逻辑-分类不当）
实 战 演 练（一）
修改下列病句： 1、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 2、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 3、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 4、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 5、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
1、选出没有语病的一项（ ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D．我们向政府提意见是人民的责任。
2、选出没有语病的一项（ ）A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。
3、没有语病的是( ) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B.讲台一边站着一位同学。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。
4、下列句子没有语病的一句是：（ ） A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识 竞赛。
5、下列句子没有语病的一句（ ）A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
初中生巧妙识别病句的十种方法
1 发现介宾短语开头的句子时,要看是否缺少主语。
通过读了徐迟的,使我受到一次深刻的美德教育。南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
修改意见：句，将“通过” 去掉句，将“由于”去掉
2 发现句中有并列结构（动词并列、名词并列以及形容词并列等）时，要看是否符合逻辑，是否语序错位，是否搭配不当。
牛得粮到商店买了牙膏、牙刷、毛巾和日用品。我们要认真讨论并听取王校长的发言。要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
牛得粮到商店买了牙膏、牙刷、毛巾等日用品。我们要认真听取并讨论王校长的发言。要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量，收到集思广益的效果。这位高能机械工程师的出色工作受到国外专家的赞赏；独特设计，已被国内有关单位采用。
3 发现具有两面意思的词语（如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等）时，要看前后是否对应。
一个关系到能否顺利结业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。修改： 两句子，都去掉“能否”
4 发现句中有否定词时，要看它们是否因多次否定将意思说反了。
由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份指标。谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。修改： 句，去掉“没”字 句，去掉“不”字
另外：有一些词语本身就有否定的意思或起到否定作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反。
为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。解析：“防止”和“避免”起到否定作用修改：两句都去掉“不”字
5 发现句中有“对”“对于”“关于” 等词语时，要看他们是否混用，或主客是否颠倒。
关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给与点评，即使曝光。克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。修 改：句，将“对于”“关于”混用了，应将“关于”改为“对于”句，主客颠倒了应该为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的”。
6 发现代词时，要看是否指代不明。
例如： 欧阳俊义推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。分析：句中“他的女朋友”是指谁的女朋友，搞不清楚，但了指代不明的错误。修改：将“他的”去掉即可
7 发现数词或表约数的词语连用，看是否造成矛盾。
例如 日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿左右。分析并修改： 该句中“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或者将“以上”去掉。
8 发现“是”表判断的句子时，要看主宾搭配是否恰当。
 他的籍贯是河南鹤壁人。春天的杭州是一年中最美的季节。分析修改：句，主语是“籍贯”，而宾语是“人”，搭配不当，可改为“他的籍贯是河南鹤壁”或“他是河南鹤壁人”。句，主语是城市“杭州”，宾语是“季节”，搭配不当，主宾不一致，可改为“杭州的春天是一年中最美的季节”。
9 发现缩小，减小，降低等词语同倍数相搭配时，要看是否犯了不合逻辑的毛病。
由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小30倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。分析：缩小，减小，降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这些词语往往与百分数或分数相搭配。如：减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。修 改：句，将“两倍”改为“二分之一” 句，将“30倍”改为“三十分之一”
10 发现“不管”或者“尽管”时，要看是否将两次无用。
例如： 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到极点。 分析：“不管”后面的词语是不确定的或选择性的，常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语； “尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性。 修改：将“不管”改为“尽管”
11、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当、关联词语错位等毛病。
　例1、我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。　　例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。　　例1属于关联词语搭配不当的毛病，应将“就”改为“才”； 例2、犯了关联词语错位的毛病，一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边，该句就应该将“即使”移到“文字”前，否则就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。