人教部编版七年级下册5 黄河颂习题ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册5 黄河颂习题ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了新知积累·基础练，语言建构·能力练，答案D，精段品读，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。
(1)澜　zhuó　qū　(2)澎拜　澎湃
她即使(纵然)历经千难万险，也毫不踌躇地奔涌向前。那蔚蓝的大海，是她终将回归的家园。
1. 阅读下面的文字，按要求答题。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。狂lán(　　) 浊(　 　)流 九曲(　 　)连环
我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎拜，/掀起万丈狂lán；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。
(2)诗句中有错别字的一个词语是________，这个词语的正确写法是________。
2. 下列句中加点词语解释有误的一项是(　　)A．掀起万丈狂澜(巨大的波浪)B．筑成我们民族的屏障(像屏风那样遮挡着的东西，这里指精神的城防)C．黄河以它英雄的气魄(雄壮、雄伟)D．伸出千万条铁的臂膀(这里比喻支流)
【点拨】“气魄”是“气势”的意思。
3. 下列诗句朗读停顿有误的一项是(　　)A．你是中华民族/的摇篮B．我/站在/高山之巅C．掀起/万丈狂澜D．它/表现出/我们民族的精神
【点拨】应为“你/是/中华民族的摇篮”。
4. 下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　)A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。B．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！D．这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
【点拨】A项运用了拟人、比喻、夸张的修辞手法，B项运用了夸张、对偶的修辞手法，C项运用了比喻的修辞手法。
5. 下面的语段中有两处语病，请找出并修改。(不抄原句，直接写出修改后的句子)
黄河就要扑向大海了。她必定是远远地看见了那一片蔚蓝，便心心念念、义无反顾，从遥远的高原一路奔赴到此，从未停歇。她既然历经千难万险，也毫不踌躇地奔涌向前。那排山倒海的波涛便是她匆匆的脚步，最终，她气势磅礴而又充满深情地投向海洋的怀抱。那蔚蓝的大海，是她最后终将回归的家园。
6. 对课文《黄河颂》分析有误的一项是(　　)A．《黄河颂》选自光未然创作的组诗《黄河大合唱》，是一首反映抗日救亡主题的现代诗，着眼于“歌颂”。B．该诗注意营造画面之美，“黄河滚滚”“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”等语句，在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟画面。
C．全诗主要以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。
【点拨】应为“以短句为主，兼以长句，长短结合”。
阅读“我站在高山之巅……像你一样的伟大坚强”，回答问题。
7. “向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么？谈谈你的理解。
指黄河向左右两岸延伸出千万条支流。
8. “我们民族的伟大精神”一句中，你认为“伟大精神”是指什么精神？
坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神。
9. 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借黄河表达了怎样的感情？
黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献。诗人借黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
10. 这首诗歌写道：“多少英雄的故事，在你的身边扮演！”你知道在历史上、在黄河畔有哪些民族英雄吗？请简述其事迹。
【点拨】能举出古往今来生活在黄河边的中华儿女借黄河之屏障抵御外侮的例子即可。
长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。……
11. 歌词从哪些方面赞美了长江？
从长江的源远流长、历史悠久及贡献等方面赞美了长江。
12. 赏析下面的歌词。
运用了比喻、拟人的修辞手法。“臂膀”比喻长江主干及其支流，“挽起”把长江拟人化，生动地写出长江从西至东，把祖国的高山、大海紧密联系在一起，永不分离。
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
13. 歌词表达了作者怎样的感情？
表达了作者对长江的赞美和依恋，以及中华儿女将发扬长江的伟大精神，建设祖国，使其迈向新时代的坚定信念。