昆明的雨PPT课件免费下载

人教部编版初中语文八年级上册课文《昆明的雨》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板，轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【主题解说】
这是一篇优美的散文，通过写昆明雨季中的菌子、仙人掌、杨梅、缅桂花等，表现了昆明的雨季明亮、丰满的特点，字里行间流露出作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情。
二、【学法指导】

如何鉴赏散文语言特色 1.从遣词造句的角度去鉴赏。包括用词、句式：如叠词、动词、形容词的选用，整句、散句、长短句等。 2.从修辞的角度鉴赏。 3.从语言风格的角度鉴赏。①平实质朴：如《走一步，再走一步》;②清新优美：如朱自清的《春》；③幽默风趣：如法布尔的《绿色蝈蝈》；④激昂欢快：如《安塞腰鼓》。另外，还有庄重典雅、刚健雄浑等。 4.从表现手法的角度鉴赏。象征、衬托、动静结合、虚实结合、正侧面描写结合、欲扬先抑等。 5.从情感的角度鉴赏。
三、【课内训练】

1.下列加点字的注音及词语书写完全正确的一项是（ ）A．缅甸(diàn) 花骨朵(gū) 碟子 黄闷鸡B．炽红(chì) 择菜(zé) 苔痕 辟邪C．绿釉(yòu) 乍一看(zhà) 暮年 吆喝D．鲜腴(yù) 密匝匝(zā) 八卦 篱笆
【解析】A.闷(焖)；B.择(zhái)；D.腴(yú)。
2.从括号中选择恰当的词语填写在下面句中横线处。(1)昆明的雨季是明亮的、 (丰满 丰富 丰盈)的，使人动情的。(2)她 (大概 大约 大体)是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去 一些。(3)家风中蕴藏着先人所 (保守 坚守 恪守)的价值理念和道德规范， 也包含着简单朴素的为人准则。(4)她们的声音使得昆明雨季的空气更加 (柔和 柔嫩 柔美)了。
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A．湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B．她做的菜真是有说不出来的美妙味道，入口便会使你张目结舌。C．多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘。D．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
【解析】A.“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等，生动逼真，就像活的一样，不能形容自然景象；C.褒贬误用；D.“相敬如宾”形容夫妻之间互相尊敬，属对象误用。
4.写出下列句子的主干。 (1)草木的枝叶里的水分都到了饱和状态。 (2)她穿着扳尖的绣了满帮花的鞋。
5.下列句子中的标点符号运用有误的一项是（ ）
A.我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。B.缅桂花即白兰花，北京叫作：把儿兰。(这个名字真不好听)。C.卖杨梅的苗族女孩子不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。D.乍一看那样子，真叫人怀疑：这东西这么好吃？！【解析】B.应改为：北京叫作“把儿兰”(这个名字真不好听)。
6.下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。②而且并不使人气闷。③因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完。④但是并不使人厌烦。⑤我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。 A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.⑤④①②③ D.⑤④③②①
7.从下列选项中选择正确的节气填在[A][B]处。(只填序号)一月小寒接大寒，二月立春雨水连；惊蛰春分在三月，[A]谷雨四月天；五月立夏和小满，六月芒种夏至连；七月小暑和大暑，立秋处暑八月间；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪[B]迎新年。 ①端午 ②清明 ③元旦 ④冬至 ⑤重阳 [A] [B]
8.学习了汪曾祺的《昆明的雨》，八(1)班开展了以“雨”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【活动一：对联大比拼】在对联交流活动中，有些同学只拟了上联，请你运用对联的知识写出下联。 上联：绵绵春雨润万物 下联：
【活动二：名著大观园】雨，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家 触景生情，她在《 》中写下了：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的伟大。而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的水往下倒，地上的水横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界”，这是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了《骆驼祥子》中主人公 为生活所迫在暴雨下拉车的痛苦。
【活动三：诗词妙赏析】请你写出一句写雨景、抒雨情的古诗名句(要注明作者和题目)，并选一句作简要赏析。
名句：春潮带雨晚来急。(韦应物《滁州西涧》)赏析：“春潮带雨晚来急”这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面。“急”字写出了雨来得快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。
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四、【课外品读】

雨季心思杨机臣 ①雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！ ②记得小时候乡里什么都缺，唯不缺雨。 ③来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放
下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着趴在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽里咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。
④奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更昏。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准躺下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭都不吃，一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。
⑤夜里下雨，水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。 ⑥这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮当响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……第二天早晨起来一看，是楼上二愣子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上…… ⑦打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。
9．通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简 明的语言分点归纳。
①隔着窗棂看院子下雨的乐趣；②白天下雨时人们睡觉的惬意；③雨夜里人们睡得比平日更香。
10.第①段画线的句子表达了作者的什么愿望？在写法上有什么特点？
表达了作者希望下雨但不要下太多的雨(或希望风调雨顺)的愿望。特点：运用比喻的修辞手法；句式匀整对称；语言简洁形象。
11.联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕” 雨声。
因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”着雨声；因为“二愣子忘关太阳能水箱”的滴水声，不是真正的雨声，所以又害怕那浪费水的“雨声”再次出现。
12．同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面 的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。①砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……②闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……③水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……
第①句写雨水砸在不同地方产生了不同声响(或省略号表示还有多种声音)；第②句写渐入梦乡后的沉寂(或省略号表示“我”一晚不醒，突出时间延续)；第③句写“滴水声”不断(或省略号表示“滴水声”时间之长久，或“我”对水白流一晚的痛惜)。
13．将本文第③段和下面朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(1)请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨”的特点。
《雨季心思》中的雨：清爽畅快(或：畅快淋漓；气势磅礴等)；《春》中的雨：细密绵绵(或悄无声息；绵绵不断等)。
(2)从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。 ①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响， 那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。 ②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
相同点：都从视觉的角度(直接或正面)写雨的各种形态(形状)。不同点：第①句从听觉(直接或正面)的角度写雨水砸在不同地方的不同声响(声音)；从下雨的过程写雨的变化。第②句从侧面(间接)写春雨的作用。