科学教科版3、液体的热胀冷缩课堂教学ppt课件

这是一份科学教科版3、液体的热胀冷缩课堂教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了活动一，考考你，热胀冷缩等内容，欢迎下载使用。

二 怎么样才能明显的看到水的体积的变化？
其他液体也热胀冷缩吗？
分组实验：1 组长检查实验材料 各种液体，自制烧杯，橡皮泥，热水，冷水。抹布。2 实验步骤： （1）将吸管塞入吸管孔中，用橡皮泥密封吸管孔周围。观察液面的位置。放入盛有热水的烧杯中，观察液面的变化情况并记录。 （2）再将液体放入冷水的烧杯中，观察液面的变化情况并记录。3 注意事项： （1）在烧杯中放热水时，不要倒太多，如果放入实验液体时热水不够，可以再加热水，防止溢出烫伤。 （2）实验时要有秩序。各司其职。
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？
四 课堂检测：1 精彩补白（1）观察水的体积变化时，烧瓶里的水体积增加一点点，水在细玻璃管里 就（ ）一大截。（2）实验中若想明显地看到水的体积变化应用（ ）水，是为了观察更加明显。（3）水受热时体积（ ），受冷时（ ），我们把水的（ ）的这种变化叫做（ ）。2 择优录取（1）壶中的水还没有烧开，水往外溢的原因是（ ） A水受热体积变大 B壶中的水增多了 C热水把水挤了出来（2）啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满是因为（ ） A液体也有热胀冷缩 B厂家为了节省原理 C为了美观（3）将100克食用油加热后它的重量（ ） A大于100克 B小于100克 C等于100克 D无法判断
3 对答如流 中午妈妈刚盛好一碗汤可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？
课后拓展：查阅资料，利用课后时间试着做一个简易的温度计。