小学科学教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩教课内容课件ppt

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空气是流动的，又是看不见的，摸不着的我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？
要想清楚地观察到空气的体积变化，实验中要考虑以下几点。
结合上述问题，讨论：你们小组准备怎样做这个实验？
想办法把空气装起来：用什么容器装空气？如何设法密封？
如何使空气受热或受冷？
通过观察什么来发现空气体积的变化？
　　　1.阅读教材P33,小组讨论：要能明显地观察到空气的体积变化，实验中要做到： 　（1） 　　　 　　　 （2）　　 　　 　　
把空气装在瓶子里，瓶内的空气受热或受冷
在实验前希望同学们注意以下几点：遵守纪律，注意安全；分工合作、细心操作；仔细观察、认真记录。
空气受热时，气球会　 ，说明空气体积　 　； 空气受冷时，气球会 　，说明空气体积　 　。
实验操作：小组完成实验，填写记录：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　（1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃时，哪种情况下占据的空间大？　（2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？　
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　
常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒运动加快，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：