小学科学教科版五年级下册3、橡皮泥在水中的沉浮教学演示ppt课件

这是一份小学科学教科版五年级下册3、橡皮泥在水中的沉浮教学演示ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了我们来比一比等内容，欢迎下载使用。
思考：瓶子里的水为什么升高了呢？
水原来在瓶子里占据了空间，当小石子沉下去后占据了原来的空间，那部分水就被“挤”上来了。（像这样：物体在水中排开水的体积叫排水量）
1、猜一猜：橡皮泥在水中是沉还是浮呢？
2、实验：如果保持橡皮泥的重量不变，改变橡皮泥的形状，沉浮会改变吗？
把质量相同的橡皮泥捏成不同的实心形状。再把橡皮泥分别放入水中。认真观察橡皮泥是沉还是浮了，烧杯中的水有什么变化呢？（填写表格一）
讨论：怎样确定排开的水量（水的体积）的多少？
1、最好是使用有刻度的杯子（量杯），都放入200毫升水。2、用放入物体后的刻度减去量杯原来的刻度。3、如果烧杯刻度不是很精确，有什么方法让数据更精确呢？
注意：读数的时候视线应该量杯中液体的凹液面相平。
改变橡皮泥的形状，观察橡皮泥在水中的沉浮
我们发现：改变橡皮泥的形状，质量没有变，体积也没有变，橡皮泥的沉浮状态不会发生改变，量杯中的水面都上升了。
1、实心橡皮泥的形状改变后可以改变它在水中的沉浮。（ ）
2、同一块橡皮泥，长方体形的排开的水量比球形体状的排开的水量大。（ ）
二、比较橡皮泥排开的水量
想一想：一块橡皮泥放在水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？
取一个量杯，在量杯里倒入200毫升水，把橡皮泥做成实心团，放入量杯中，观察它排开的水量，做好记录。再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，观察它们排开的水量，也记录在表格中。
从上面的数据中我们发现了什么？
沉的形状排开的水量小，即浸入水的体积小，浮的形状排开的水量大，即浸入水的体积大。从上面的数据中我们发现，橡皮泥浮起来的原因在于它的质量不变，而浸入水的体积增大。
铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这个问题，我们能解释了吗？如果要制造能装载更多货物的超大轮船，你认为这个怎样做呢？
比较一下它们的排水量：
看那个小组下节课带来的橡皮泥船能比老师的装的多
1、改变橡皮泥的形状，质量没有变，体积也没有变，橡皮泥的沉浮状态不会发生改变，量杯中的水面都上升了。2、在橡皮泥质量不变的情况下，我们可以通过改变橡皮泥的形状来改变来改变它在水中的沉浮。橡皮泥沉的形状排开的水量小，即浸入水的体积小，浮的形状排开的水量大，即浸入水的体积大。橡皮泥浮起来的原因在于它的质量不变，而浸入水的体积增大。