教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩课文课件ppt

这是一份教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩课文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了空气的热胀冷缩，平常温度下，温度升高了，温度降低了，讨论交流，知识拓展，生活中的热胀冷缩，回顾总结等内容，欢迎下载使用。

空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？
结合上述问题，讨论：你们小组准备怎样做这个实验？
我们想清楚地观察到空气的体积变化，要解决三个问题——※ 空气是流动的，必须把它装在一个密封的容器中，你认为选择怎样的容器比较合适？借助哪些材料帮助我们“观察”空气的体积有没有发生变化？；※ 准备用什么方法让空气受热、受冷？※ 猜测空气受热、受冷后可能产生的现象。
第 小组 观察空气是否热胀冷缩实验记录我们选择的材料：怎样让空气受热、受冷：我们的猜想：当空气受热时: 当空气受冷时：观察到的现象：当空气受热时： 当空气受冷时：我们的发现：空气具有 的性质。
友情提醒：遵守纪律，注意安全；分工合作、细心操作；仔细观察、认真记录。
当我们都紧挨着站在教室中间，和每个人都起劲儿地在教室里跳跃时，哪种情况下占据的空间大？ 让我们来做一个模拟空气“微粒”运动的游戏。
从游戏中，我们明白了什么？物体的热胀冷缩与什么有关？你能试着解释一下物体热胀冷缩的科学道理吗？ 　
小知识：像水和空气这些的物质都是由微粒组成的，构成物质的微粒又是在不断地运动着。 那么物质微粒的运动在受热和受冷时有什么变化呢？请在记录单中画想象中的空气微粒的变化。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关： 当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？
空气的热胀冷缩比水快，体积变化也比水明显。
瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，为什么就会鼓起来？
你能不能解释一下“奇妙的喷泉”形成的原因。
夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？
通过这节科学课，我们学到哪些科学知识？