小学科学教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩教课内容ppt课件

这是一份小学科学教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩教课内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了平底烧瓶，知识窗，在常温下，温度升高了，温度降低了，比一比，你能解释吗等内容，欢迎下载使用。

实验计划（小组讨论）：
研究设计“空气的热胀冷缩”
1、实验步骤：第一步把套好气球的平底烧瓶放入常温水中；第二步放入热水中；第三步再放入冰水中。2、（在实验过程中）仔细观察变化，并记录实验现象，在小组内交流讨论，根据现象得出结论。3、玻璃制品，轻拿轻放！热水很烫， 请勿触摸！
空气受热时，气球会___________，说明空气体积__________；
空气受冷时，气球会___________，说明空气体积__________。
根据现象得出结论：空气具有___________________ 的性质。
常见的物体都是由微粒组成的，空气也是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断运动着。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？
________变化的更快。________变化的更明显。
夏天，自行车车胎的气为什么不能打得太足？
同学们，通过这节课的学习，说一说自己有哪些收获吧？