小学4、空气的热胀冷缩授课ppt课件

这是一份小学4、空气的热胀冷缩授课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了猜一猜，活动一，设计实验方案，议一议，活动二，做一做，活动三，讲一讲，活动四，玩一玩等内容，欢迎下载使用。

给空气加热时，体积会发生怎样的变化？
给空气受冷时，体积又会发生怎样的变化？
空气看不见，摸不着——如果受热体积变大，会跑出瓶子，我们看不见；如果空气受冷，体积变小，我们也看不见。
准备用什么办法抓住空气？准备用什么方法让空气受热和受冷？怎么判断空气体积的变化？
我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化？
1、结合你们组的实验方案进行实验。
2、实验过程中小组同学分工合作，细心操作，仔细观察，及时记录。
3、实验完毕整理好实验器材，坐端等待汇报。
温馨提示：小心热水烫伤，注意安全。
小组代表讲一讲：你们是怎么做实验的？空气受热和受冷的过程中，看见了什么现象？说明了什么？
空气受热时体积变大（膨胀），受冷时体积变小（缩小），空气具有热胀冷缩的性质。
游戏规则：1、2位站中间，4位手拉手站外面。 2、当2个同学安静的紧挨着站在中间时，拉手的同学需要围成多大的圈？ 3、当2位同学跳跃，做操，手舞足蹈，跑来跑去时，拉手的同学又要围成多大的圈？
能不能利用游戏来解释为什么空气受热了体积变大，受冷了体积变小？
空气的热胀冷缩和微粒的运动有关，当空气吸热升温后，微粒的运动速度加快，微粒之间的距离增大，空气就膨胀了；当空气受冷后，微粒运动速度会减速，微粒之间的距离缩小，空气就收缩了。
这节课你玩的开心吗？能分享你的收获吗？
1、空气也有热胀冷缩的性质。 （ ）2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀了。 （ ）3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是 防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（ ）4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒 间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根 本原因。 （ ）
物体都是由（ ）组成的，而微粒总在那里不断地（ ）着。物体的（ ）和（ ）有关。当物体吸热升温以后，微粒（ ）了运动，微粒之间的距离（ ）了，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动（ ），微粒之间的距离（ ），物体就收缩了。
寄语： 看来生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！