苏少版三年级上册9 动物明星（一）教学设计及反思

这是一份苏少版三年级上册9 动物明星（一）教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1、通过学生主动探究动物、表现动物来让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。
2、在猜动物、看动物、说动物、画动物的学习活动中，提高学生的观察能力、想象能力和创造能力，并用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。
3、培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
二、重点难点
1、引导学生观察动物，把握动物的特征，运用绘画技能来表现动物
2、各种动物特点的造型把握，和生活习性的表现
三、教学准备
1、课件、各种动物范画。
2、学生任选一种绘画工具。
四、教学过程
（一）情境导入：
1、 同学们，你们都喜欢动物吧！动物是我们人类最好的朋友，我们的地球正是有了它们才变得更加生机勃勃。可以说每一位动物都是地球上的明星。今天老师带大家到野外去走一走，看看你会碰到哪些动物。
2、课题板书：动物明星
（二）认识各种动物的特点，了解不同的生活习性
1、猜一猜：
同学们，你们对动物了解多少呢？让老师来考考你们，猜猜老师描述的是哪些动物？
(1)身穿皮袄黄又黄，呼啸一声万兽慌，虽然没率兵和将，也称山中一大王。
（起源于中国的老虎是百兽之王，然而一百年来老虎的数量减少了百分之九十五，看来保护动物刻不容缓。）
(2)鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如蒲扇，身子似面墙。
（大象在哺乳动物中是最长寿的动物，据记载，哥拉帕格斯群岛的长寿象能活到180到200岁，大象很聪明，象鼻是“万能手”，年长的母象是一家的领导。）
（3）身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。
（你知道吗？河马和海豚、鲸属一个祖先）
（4）说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。 (一动物)。
（跑的最快的动物当数猎豹，它追捕猎物时每小时能跑110公里。猎豹以鹿类、羚羊为猎物，鹿类、羚羊等动物拼命跑时，每小时不超过70公里，所以很快就会被捉住。）
(5)说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧。斑马
(6)沙漠一只船，船上载着山，远看像笔架，近看一身毡。骆驼
(7)头长两棵树，身开白梅花，性情最温顺，跑路赛过马。梅花鹿
(8)戴红帽，穿白袍，双腿细长个子高，低头涉水捕鱼虾，展翅凌空飞云霄。
2、学生分别回答，老师随着学生的回答分别点出此动物的图片供学生欣赏，你是怎么看出来的？（引导学生发现各种动物的特征）
3、教师小结：看来同学们对动物了解得还真不少（根据实际总结）。
（三）动物知多少
想不想知道书本为我们提供了哪些有趣的知识？请同学们自学书上第10到第11页的内容，并把自己学到的或是课前收集到的你感兴趣的动物的特征以及生活习性、它们的一些独特的本领与大家分享。
学生自学交流，教师请部分学生代表回答。
教师补充小结：壁虎会丢弃自己的尾巴来逃命，乌贼会喷墨来掩护自己，变色龙会随着环境改变自己身体的颜色……
（四）比一比，两幅画有什么不一样？
教师引导学生互相讨论分析，对学生回答及时点评。
（五）动物与生活
让学生了解动物在生活中的运用，与我们生活的联系。
（六）初次练习
1、师展示马、斑马、仙鹤、骆驼梅花鹿图片，你能利用老师发下来的纸添画成其中的一种动物吗？
2、学生练习，师指导，提醒抓住该种动物的特征。练习完毕进行展示评价，老师出示自己变形的动画。结论：要抓住动物的外形特征来画。
（七）学生展示
下面请同学们表现出自己最喜欢的动物，看看谁的动物是最耀眼的明星。也可以在第一次练习的基础上添画场景使画面更完整。（课件展示各种动物图片）