小学科学教科版 (2017)三年级下册5.比较相同距离内运动的快慢优秀课件ppt

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教科版科学 三年级下册
1.5比较相同距离内运动的快慢
1.运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。2.应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。
学习用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。
如何选择实验测量得到的数据。
小立方体在斜面上的运动是怎样的？
小立方体在斜面上的运动情况是不一样的可能是滑动、可能是静止、不可能是滚动。
小球与小六棱柱在斜面上的运动是怎样的？
①小球——滚动。②小六棱柱——与放置方式有关，会出现“滚动” “滑动” “滚一段后滑动” “滑一段后静止”等多种情况。
其它物体的运动又是怎样的？
不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，放置方式不同，有些物体也会出现不同的运动情况。
物体形状与运动情况的关系是怎样的？
物体的形状与它在斜面上的运动情况有一定的关系。
同学们、图中物体运动快慢一样吗？
各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们的运动快慢呢？
看时间，谁的时间短，谁赢。
同学们、图中100米短跑比赛，你是怎么知道谁赢了？
同学们、在龟兔赛跑中，谁赢了？为什么？
乌龟赢了，因为乌龟跑完这段路用的时间短。
推测运动相同的距离，用什么方法来比较运动快慢？
疑问一
推测怎样用比较运动时间的方法来比较运动快慢？
疑问二
视频：比较相同距离内运动的快慢
探索一：动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，
1.从快到慢给它们排排名次猎豹第一名，羚羊第二名，斑马第三名，兔子第四名，黑熊第五名，大象第六名。
3.小结：六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得快；所需时间长的运动得慢。
探索二：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢?
在两条一样长的轨道上，怎样比较这两个小球的运动快慢？
学生表达自己的想法，全班完善比较的方法。
以轨道的最高处为起点，以轨道的最低处为终点，手拿两个小球摆放在起点处，同时轻轻松手，让它们自由滚落，哪个小球先运动到终点，则运动得快。
学生小组合作，进行两个小球在两条轨道比较运动快慢的活动。
相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。
探索三：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢?
如果只有一条轨道，怎么比较不同小球的运动快慢？
分别用秒表测量两个小球运动完轨道全程所用的时间，重复三次。得出用时短的小球运动得快。
注意公平、重复实验、分工合作。
小组合作，进行两个小球在一条轨道比较运动快慢的活动。
介绍众数：在一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。中位数、平均数中的一种或两种。
比较两个小球运动完相同距离的时间，运动时间短的跑得快，运动时间长的跑得慢。
1.怎样在相同距离内比较物体运动的快慢?
如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢?
介绍众数：在一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。中位数：处在中间位置的一个数，平均数，处理方法：有众数选众数，没有众数选中位数。
比较相同距离内运动的快慢记录表
今天这节课，我们学习了比较相同距离内运动的快慢，知道了运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。我们知道了用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。下节课我们将学习比较相同时间内运动的快慢，课后请大家认真预习。
1.斑马、大象、黑熊奔跑100米需要的时间分别是8秒.12秒、10秒,那么运动得最慢的是( ) 。A.斑马 B.大象 C.黑熊2.在体育考试中,甲.乙两个同学跑完1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒,那么( )。A.甲同学运动得快 B.乙同学运动得快C.甲,乙两个同学运动得一样快3.关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是( )。A.在相同距离内,所用的时间越多的物体运动得越快B.在相同距离内,所用的时间越少的物体运动得越慢C.在相同距离内,所用的时间少的物体运动得快,所用的时间多的物体运动得慢