小学科学教科版 (2017)三年级下册6.比较相同时间内运动的快慢优质课ppt课件

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教科版科学 三年级下册
1.6比较相同时间内运动的快慢
1. 运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。 2. 自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。
学习用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。
能够应用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。
根据图表，我们怎样比较动物的运动快慢？
六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得快；所需时间长的运动得慢。
在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢?
相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。
在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢?
比较两个小球运动完相同距离的时间，运动时间短的跑得快，运动时间长的跑得慢。
请根据图表，将交通工具按照运动的快慢排列名次？
从快到慢给它们排排名次飞机第一名，高速列车第二名，快艇第三名，汽车第四名，轮船第五名，自行车第六名
在相同距离内，通过比较不同物体所用的时间，来比较它们运动的快慢，得出：时间短的运动得快，时间长的运动得慢。
如果六种交通工具运动了相同的时间，怎样比较它们的快慢？
这节课就学习比较相同时间内运动的快慢
推测运动相同的时间，可以用什么方法来比较运动快慢？
疑问一
推测自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度是多少？
疑问二
视频：相同时间比较运动的快慢
探索一：激活经验：相同时间，比距离判断快慢。
从快到慢给它们排排名次喷气式飞机第一名，高速列车第二名，汽车第三名，快艇第四名，轮船第五名，自行车第六名。
通过比较运动距离来比较交通工具运动的快慢。
六种交通工具都运动1个小时（相同时间），我们可以通过比较运动距离来比较交通工具运动的快慢。运动距离长的运动快，运动距离短的运动慢。
探索二：运用方法：不同起点，同时出发比快慢。
提问：有两名同学想比一比，在相同时间内谁运动快、谁运动慢。
如果他们用脚后跟接前脚尖的方式，像这样从不同起点，不同时出发，你能比较出两名同学运动的快慢吗？
（1）让两名同学听指令，同时开始和同时停止来保证运动的时间相同；
（2）用软尺测量距离。
小组内分成两人一组，一人行走，一人计时并记录。由于场地大小限制，建议统一计时10秒。
即使从不同起点出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动快慢。
探索三：运用方法：不同起点，不同时出发比快慢。
提问：如果两名同学从不同起点沿着直线行走，但不同时出发，怎样比较他们运动的快慢？
如果他们用脚后跟接前脚尖的方式，像这样从不同起点，同时出发，你能比较出两名同学运动的快慢吗？
可以利用秒表计时来保证两位同学运动时间相同。
小组四人分工合作：比赛者（2人）、发令员、记录员。
即使从不同起点、不同时间出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动快慢。
1.怎样比较在相同时间内物体运动的快慢?
运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。
1.做“追及跑”游戏。
两名同学一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量并记录运动距离，比较他们运动的快慢。
（1）后面的学生追上了前面的学生：他们同时开始、同时结束（时间相同），追的学生跑的距离大于被追学生跑的距离，所以追的学生运动得更快。
（2）后面的学生没有追上前面的学生：他们同时开始、同时结束（时间相同），但是后面追的学生没有追上前面被追的学生，所以需要用软尺测量两人通过的距离，然后再比较距离来判断快慢。
2.比较生活中常见物体的运动速度。
我们可以用“相同距离比时间”或者“相同时间比距离”的方法比较物体的运动快慢，也就是比较“速度的大小”。比如：喷气式客机1小时飞行900千米，汽车1小时行驶120千米，喷气机飞机比汽车运动得快，运动速度大。那你们能说说看老虎和雪豹哪个速度大吗？说说你的理由。
喷气式客机900千米/小时
我们知道了运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动的快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。 还知道了利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，也就是能比较“速度的大小”。课后大家还可以用这样的方法比一比其他一些物体的速度大小。
1.有甲,乙两辆汽车,甲车运动了10千米,乙车运动了15千米,则运动得快的是( )A.甲车 B.乙车 C.条件不足,无法确定2.喷气式客机、汽车、快艇1小时内通过的距离分别是900千米,120千米、100千米。则下列说法正确的是( )A.喷气式客机运动得最快 B.汽车运动得最快C.快艇运动得最快3.关于速度,下列说法正确的是( )A.物体通过的距离越长,速度越大B.物体运动所花的时间越少,速度越大C.物体在相同的时间内通过的距离越长,速度越大