小学科学教科版 (2017)五年级下册3.珍惜水资源集体备课ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册3.珍惜水资源集体备课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了淡水资源少，人均占有量少，分布不均衡等内容，欢迎下载使用。
课前活动：了解家庭月用水量和每个月水费开支，记录数据。
回顾地球上海陆分布情况
“三分陆地，七分海洋”，地球是一个水的星球，地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，那是不是意味着地球上的水资源足够所有的生命使用呢？
面对水资源紧缺的情况，我们应该如何珍惜和利用水资源呢？
地球上水资源总量大约是14亿立方千米。思考：淡水资源总量约为多少？计算人类较为容易利用的淡水资源（淡水湖和河流中的水资源）总量约为多少？为什么说可利用的淡水资源是宝贵的？
我们国家人均水资源的情况是什么样的？
找一找我们所在省份的人均水资源量。思考我们所在地区的人均水资源情况是什么样的？
据相关统计，中国人均水资源量只有2063立方米，约为世界人均水平的四分之一。目前全国城市中有约三分之二的城市缺水，约四分之一的城市严重缺水。
交流“我们为什么担忧水资源的问题”
算一算家里每人每天的用水量。
人均每天的用水量与你猜想的相差多吗？
水是生命之源，面对水资源日益紧缺的情况，我国采取了一系列的措施。你知道哪些珍惜水资源的措施呢？
滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋在地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。
地球上的水资源有限，但种植业对水的需求不断增加，面对这一矛盾，你认为该怎么解决？
现代种植业的一些节水灌溉技术
喷灌。利用管道和有压喷头将水分散成细小水滴，均匀地喷洒到田间，对作物进行灌溉。水的利用率可达80%。
微灌。一种微型喷灌形式，利用塑料管道输水，通过微喷头喷洒进行局部灌溉。它比一般喷灌更省水。
覆膜灌。用地膜覆盖田间的垄沟底部，引入的灌溉水从地膜上面流过，并通过膜上小孔渗入作物根部附近的土壤中进行灌溉，这种方法称作膜上灌，在新疆等地已大面积推广。采用膜上灌，深层渗漏和蒸发损失较少。
痕灌。是“痕量灌溉”技术的简称，一举打破农作物“被动式补水”的传统灌溉模式，改由农作物自主吸水、按需吸水。痕灌单位时间的出水量可达到滴灌的百分之一到千分之一。痕灌节水技术能耗更少，节水更多。能够突破在常规节水灌溉很少涉及的荒漠化治理、矿山修复、城市绿化等领域的发展，能为解决粮食安全、生态保护和水资源危机作出贡献。