被压扁的沙子PPT课件免费下载

人教部编版初中语文八年级下册课文《被压扁的沙子》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板，PPT课件主要包含了被压扁的沙子，学习目标，把握文章阐述的事理，阅读目标，重点涉及思考探究一，难点涉及思考探究二，写作目标，品格素养，作者简介，预习资料速查等内容，欢迎免费下载使用。
《被压扁的沙子》以“被压扁的沙子”作为说明对象，证明了恐龙灭绝的原因是撞击。
一、【作者简介】
阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他著述甚丰，一生著述近500 本，曾获代表科幻界最高荣誉的“雨果奖”和“星云终身成就大师奖”。代表作有《基地》《新疆域》等。
恐龙在地球上生活了1.6 亿年之久，可是6500万年前，它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生物史上的一大悬案，自20 世纪70年代以来，各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出现，人们展开了一场规模空前的大争论。二、【文体知识】
科学小品文科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文的主要特点有：内容的科学性，文笔的生动性和语言的通俗性。科学小品文的主要形式有描述式、自述式、故事式、谈话式等。本课两篇短文就是依据一些科学发现进行科学推理的科学小品文。三、【读读写写】
1. 彗（ ）星：绕着太阳旋转的一种星体，通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的长尾巴，体积很大，密度很小。2. 潮汐（ ）：通常指由于月球和太阳的引力而产生的水位定期涨落的现象。特指海潮。3. 劫（ ）难: 灾难；灾祸。4. 致密：细而密；细致精密。5. 陨（ ）石：含石质较多或全部是石质的陨星。6. 追溯（ ）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
陨（ ）陨石殒（ ）殒命
溯（ ）追溯朔（ ）朔望
熔（ ）熔化溶（ ）溶解
作者认为恐龙是怎样灭绝的？有什么证据？
本文告诉了我们什么道理？
两文都谈到了恐龙灭绝，角度有什么不同？
关键词:恐龙灭绝、科学关联
这是两篇内容相关的说明文，前一篇重在揭示现象，后一篇重在探究原因。①阅读时要将这两篇短文的内容进行比较，找出它们的异同点。②要反复朗读课文，体会说明顺序的特点。③最后精读一两个段落，体会说明文语言的准确性、严密性。
提出问题：恐龙灭绝的原因（撞击说、火山说）
得出结论：造成恐龙灭绝的原因是撞击受到强烈撞击斯石英才出现。四、【课后思考】
1.“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”“似乎”与“肯定”连用，是否矛盾？
本题运用前后词语（句子）是否矛盾分析法。 “似乎”与“肯定”连用，看似矛盾，实际上非常妥帖。用“似乎”一词是因为无法切实验证地壳深处有没有斯石英，而依据客观条件，又可以肯定地推测地壳深处斯石英的存在，所以“似乎”和“肯定”连用不仅不矛盾，反而体现了说明文语言的准确性、严谨性。
2.文章为什么要举斯石英和金刚石的例子？
“金刚石”的形成与斯石英相类似。作者介绍“斯石英”的化学、物理性质，用人们较为熟悉的“金刚石”进行类比，使一般人明白：在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。
3.课文结尾段有什么作用？
照应前文，对前面的内容作了一个小结。在大量论据的铺垫下，作者作出了如下结论：“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”结尾通过大量分析得出结论，有较强的说服力。