人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 9 I like music that I can dance to.Section B教学设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 9 I like music that I can dance to.Section B教学设计，共3页。
学习目标
1．重点单词：sense，pain，reflect，mving，perfrm，lifetime，pity，ttal，master，praise，recall，wund
2．重点词组：lk up，flk music，get married，in ttal，live a．，by the end f
3．重点句式：
It was ne f the mst mving pieces f music that I have ever heard.
I almst cried alng with it as I listened.
He cntinued t sing and play n the streets.
Abing was knwn fr his musical ability.
学习重点
1．重点短语和句型
2．细节描写
学习难点
1．重点短语和句型
2．细节描写
自主学习
一、预习课本P69－70新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．感觉到________ 2.痛苦________
3．反映________ 4.表演________
5．一生________ 6.遗憾________
7．总计________ 8.能手________
9．表扬________ 10.回忆起________
11．伤口________
二、认真预习2a－2e内容找出下列短语和句型。
1．民间音乐
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2．查阅
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3．结婚
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4．到……为止
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5．总计
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6．一首乐曲
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7．因为这个原因
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8．过着……的生活
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9．这是我听过的最令人感动的一首曲子。
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10．当我听的时候我几乎跟着它哭了。
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11．阿炳因为他的音乐才能而出名。
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12．他继续在街上弹唱。
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课堂导学
Step 1 情景导入
Teacher：There are many flk musicians in China，their music is als very beautiful and ppular.Abing is ne f the mst ppular musicians.His amazing musical skills made him very ppular，but he lived a very hard life.D yu want t knw mre abut him？Tday we will learn a passage abut Abing.
环节说明：通过这个环节让学生对阿炳有了简单的了解，同时通过提出的问题引出了本节课要学的内容。
Step 2 完成教材2a－2c的任务
1．关于中国的民族乐器你了解多少呢？你知道由这些乐器弹奏的著名的乐曲吗？小组内互相交流并列出来。(5分钟)
2．快速阅读2b中的短文，了解短文大意，回答2b中的三个问题，完成后请学生展示答案，教师点拨。(3分钟)
3．认真阅读短文，用文章中合适的单词来完成2c中的填空，然后列出每个段落的论点。完成后请学生说出答案，教师点拨答案。 (5分钟)
4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)
5．教师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)
6．熟读短文，识记并背诵知识要点。(5分钟)
7．小结训练。(5分钟)
(C)1.She didn't ______ until she was well int middle age.
A．marry with the man
B．get marry
C．get married
D．get married with the man
(B)2.I will finish reading the bk ________ the end f next mnth.
A．in B．by C．at D．t
(B)3.I bught many things yesterday，and they cst me 400 yuan ________.
A．in surprise B．in ttal
C．all in all D．in the stage
(C)4.Cmputer is ne f ________ in the wrld tday.
A．useful inventin
B．mst useful inventins
C．the mst useful inventins
D. mre useful inventins
(A)5.The mvie made us ________.
A．excited B．exciting
C．excite D．t excited
(B)6.—What kind f music d yu like best?
—I like the music ________ is sft and quiet.
A．wh B．that C．whse D．where
环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固和强化。
Step 3 完成教材 2d－2e的任务
1.阅读短文，根据短文内容从2d方框中选择正确的单词填空，同时从括号中选择合适的引导词，完成后小组内互相交流答案。(5分钟)
2．两人一组根据课文中的阿炳和他的音乐的相关内容，仿照2e的形式进行对话练习，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)
环节说明：通过这个环节的学习让学生对短文有了更深刻的理解；同时也锻炼了学生的口语表达能力。
Step 4 问题探究
1．marry 的用法
1)上星期约翰和玛丽结婚了。
Jhn_and_Mary_gt_married_last_week.
2)上个月简和一位医生结婚了。
Jane_gt_married_t_a_dctr_last_mnth.
3)她把女儿嫁给了一位商人。
She_married_her_daughter_t_a_businessman.
marry既可用作及物动词，也可用作不及物动词，意为结婚；嫁；娶；与……结婚等。
常见用法有：1)表示嫁给某人；与……结婚marry_sb.；2) 表示与某人结婚be/get_married_t_sb.3)表示父母把女儿嫁给某人或为儿子娶媳妇marry_sb._t_sb.。
( )2.I will finish my wrk ________ this week.
A．at the end B．in the end
C．by the end f D．t the end f
答案选择C，by the end f 意为“到……为止”。
( )3.Being blind is smething ________ mst peple can't imagine.
A．wh B．what
C．that D．whm
答案选择C。本题考查定语从句，先行词是smething，关系代词用that。故选C。