2021七年级语文上册专项检测五古诗词默写及赏析习题课件新人教版

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专项检测卷（五）古诗词默写及赏析直接性默写理解性默写古诗词赏析一、直接性默写　　　　　　　　　1．___________，以观沧海。2．夜发清溪向三峡，_________________。3．海日生残夜，_________________。4．_______________，断肠人在天涯。5．自古逢秋悲寂寥，__________________。6．__________________，却话巴山夜雨时。7．僵卧孤村不自哀，__________________。8．正是江南好风景，__________________。一、直接性默写东临碣石思君不见下渝州江春入旧年夕阳西下我言秋日胜春朝何当共剪西窗烛尚思为国戍轮台落花时节又逢君下一栏目9．______________，应傍战场开。10．回乐烽前沙似雪，____________________。11．_________________，铁马冰河入梦来。12．温故而知新，______________。13．____________________，险躁则不能治性。14．____________________，其不善者而改之。15．不知何处吹芦管，____________________。16．夫君子之行，_______________，_______________。遥怜故园菊受降城外月如霜夜阑卧听风吹雨可以为师矣淫慢则不能励精择其善者而从之一夜征人尽望乡静以修身俭以养德一、直接性默写下一栏目17．____________________，非宁静无以致远。18．____________________，山入潼关不解平。19．曾子曰：“吾日三省吾身：__________________？__________________？____________？”20．三军可夺帅也，___________________。21．________________，________________，仁在其中矣。非淡泊无以明志河流大野犹嫌束为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎匹夫不可夺志也博学而笃志切问而近思一、直接性默写下一栏目二、理解性默写1．《观沧海》中，最能表现诗人博大胸襟的句子是：_______________，_______________；______________，______________。2．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：____________，____________。3．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：__________________，__________________。4．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是__________________，__________________。下一栏目上一栏目二、理解性默写日月之行若出其中星汉灿烂若出其里水何澹澹山岛竦峙我寄愁心与明月随君直到夜郎西潮平两岸阔风正一帆悬5．《次北固山下》一诗中表明游子思乡情深的诗句是：_____________？_____________。6．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：_________________，_________________，_________________。7．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：_________，_________________。8．杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢的心情的句子是：___________________，___________________。9．岑参在《行军九日思长安故园》中表明其在战乱中的凄清景况和无奈思绪的句子是：_____________，______________。乡书何处达归雁洛阳边枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯正是江南好风景落花时节又逢君强欲登高去无人送酒来下一栏目上一栏目二、理解性默写10．李益在《夜上受降城闻笛》中抒写戍边战士思念家乡、思念亲人的诗句是：__________________，__________________。11．诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：__________，_________。12．《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：__________________，__________________。13．刘禹锡在《秋词》(其一)中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：__________________，________________。14．《咏雪》中补充点明谢道韫身份的句子是：________________，__________________。不知何处吹芦管一夜征人尽望乡静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄即公大兄无奕女左将军王凝之妻也下一栏目上一栏目二、理解性默写15．《陈太丘与友期行》中表明元方入门不顾的原因的句子是：_________，__________；__________，__________。16．《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是_________________，_________________。17．求学应该谦虚，正如《论语》中所说：_________，_____________。18．复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义，正如《论语》中所说：_________________，_________________。19．唐太宗有一句名言：“以人为镜，可以明得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：_________________，_________________。20．《峨眉山月歌》中表现月光柔和，江面上波光粼粼的诗句是：_________________，_________________。日中不至则是无信对子骂父则是无礼学而不思则罔思而不学则殆三人行必有我师焉温故而知新可以为师矣择其善者而从之其不善者而改之峨眉山月半轮秋影入平羌江水流下一栏目上一栏目二、理解性默写21．《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦的句子是：__________________，__________________。22．李商隐《夜雨寄北》中表现诗人想象日后重逢时的情景的句子是：__________________，__________________。23．陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的句子是：__________________，__________________。24．后人多用孔子所说的“_____________，___________”来指时间像流水一样不停地流逝，让人感慨人生世事变换之快，亦告诫人们要珍惜时光。君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台逝者如斯夫不舍昼夜下一栏目上一栏目二、理解性默写25．站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“_____________，___________”所描绘的美景。26．羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙·秋思》中的“___________，_______________”来抒发自己的愁思。潮平两岸阔风正一帆悬夕阳西下断肠人在天涯下一栏目上一栏目二、理解性默写上一栏目三、古诗词赏析(一)三、古诗词赏析(一)观沧海曹　操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)1．下列对这首诗理解不正确的一项是( )A．诗歌开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。B．“秋风萧瑟”给诗歌增加了悲凉之感，也体现了曹操的年老心态。C．诗歌运用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。D．诗歌最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗歌的附文，跟诗歌的内容没有联系。B上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)解析：B．“秋风萧瑟”虽是秋天的典型环境，却无半点儿萧瑟凄凉的悲秋情绪。诗人面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩渺接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫感伤的情调。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)2．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人怎样的思想感情？_______________________________________________表现了诗人统一天下、建功立业的雄心壮志。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)(二)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李　白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1．“杨花”在旧体诗中常象征_____________，本诗首句通过种种意象，渲染出在暮春季节的一种_______气氛。凄苦、飘零悲凉上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)2．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )A．诗歌首句写景兼点时令，次句叙事，后两句抒情。B．子规鸟叫声凄凉，本诗中诗人用“子规啼”表示对朋友命运的忧虑。C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D．诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。解析：C．“说明诗人旅途之艰难”说法有误，应是说明王昌龄贬谪之地道路的艰难。C上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)3．请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和诗人情感表达两个角度做简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________ 以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性，表达了诗人对王昌龄的深切同情和慰藉。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)(三)次北固山下王　湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)1．古代诗歌讲究炼字，力求达到“一字传神”之妙。请从本诗中选择一个字进行简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________2．请简要概括颈联所蕴含的人生哲理。___________________________________________ 示例：“阔”字传神地展现了长江水波激荡、春潮涌动的情景，江水几乎与岸齐平，显得广阔浩渺，营造了一种恢宏阔大的境界。新事物孕育于旧事物中，并将取代旧事物。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)3．下列对这首诗的理解不正确的一项是( )A．首联写遍布异乡游子足迹的驿路从北固山伸向远方；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。B．颈联描写了时序交替中的景色：残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已入初春。C．尾联既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物的触动下，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。D．全诗通过对江南秀丽景色和自己处境的描写，表现出诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。解析：D．没有表现出“对官场生活的厌倦”。D上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)(四)天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)1．对这首散曲赏析有误的一项是( )A．这首散曲运用了寓情于景的写法。B．“古道西风瘦马”描绘出一幅秋风萧瑟、苍凉凄苦的画面。C．“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，与首句的“昏”字相呼应。D．“小桥流水人家”呈现一派温馨恬静的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。解析：D．“小桥流水人家”也是“断肠人”心碎肠断的触发物，更增添了“断肠人”的愁绪。D上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)2．前三句在写景抒情上的突出特点是什么？________________________________________________________________________________________________________________________ 用九个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现天涯游子的惆怅之情。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)(五)江南逢李龟年杜　甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)1．下列对这首诗的理解不正确的一项是( )A．诗歌前两句是对昔日与李龟年交往的追忆，寄寓了诗人对开元盛世的眷恋。B．诗歌后两句是对国事衰微、艺人颠沛流离的感慨。C．“正是江南好风景”意在表现江南的美好景象，抒发了诗人对大自然的热爱之情。D．全诗概括了整个开元时期的时代沧桑，人事巨变。语极平淡，内涵极丰。解析：C．“正是江南好风景”运用了反衬的修辞手法，意在表现对国势衰微、艺人颠沛流离的感慨，并没有抒发对大自然的热爱之情。C上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)2．你如何理解“落花时节又逢君”一句中“落花时节”的含义？_____________________________________________________“落花时节”比喻国势衰微，人生落魄，盛时不再。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)(六)峨眉山月歌李　白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)1．赏析第二句中“入”和“流”的妙处。________________________________________________________________________________________________________________________2．这首诗抒发了诗人怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________ “入”和“流”两个连用的动词，不仅写出了月映清江的美景，同时点出秋夜行船之事。 既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了诗人对故乡及友人的思念之情。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)(七)夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)1．下列对这首诗的理解不正确的一项是( )A．第一句中一问一答，一扬一抑，诗人思念亲人、欲归不得的愁苦形象跃然纸上。B．第二句是想象之景，把愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。D．“期”字和“巴山夜雨”在诗中反复出现，营造出回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思念的深情。解析：B．第二句是实景，不是想象之景。B上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)2．诗中的“秋”字有何表达效果？_______________________________________________________“秋”字点明了季节，同时烘托出诗人漂泊在外的寂寞。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)(八)夜上受降城闻笛李　益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。1．请用生动形象的语言描绘“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”两句所营造的意境。__________________________________________________________________________________________________________________________ 远望，回乐烽前白沙莽莽，恍如终年不化的积雪；近看，受降城外月色茫茫，恍如秋夜普降的寒霜。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)2．下列对这首诗的理解不正确的一项是( )A．诗歌前两句，上句仰观，下句俯视，突出了大漠和月亮的白光一片，寒气逼人，体现了边塞的辽阔、苦寒。B．诗歌前两句，通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与苦寒，为诗歌后两句写戍边将士思乡奠定了感情基调。C．“尽”字笼括所有征人，“望”字照应“吹芦管”，征人原已思乡，现在又听到悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无不回头“望乡”。D．第一、二句绘色，第三句传声，第四句状形，把诗中的景象、声音、情感三者融为一体，意境浑然天成。解析：C．“望”字照应“不知何处”。C上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)(九)秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)1．从第一、二句诗可以看出，此诗在立意方面有何显著的特点？______________________________________________________________________________________________________________________2．全诗表达了诗人怎样的人生态度？_______________________________________ 诗人开篇以议论起笔，另辟蹊径，一反常调，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。全诗表达了诗人激进向上的人生态度。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)(十)十一月四日风雨大作(其二)陆　游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)1．对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．“僵卧”道出了老迈的境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了诗人怀才不遇的凄凉情景。B．“风吹雨”既是实写，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C．诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。D．全诗奔放雄浑而又略带苍凉，爱国之情感人肺腑。解析：A．这首诗表达了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。A上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)2．“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”运用了什么写法？请简要分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________ 运用了对比的写作手法，“僵卧孤村”的衰老之状与卫国戍边的壮志，形成鲜明的对比，表明了诗人的爱国热情是终其一生的。上一栏目三、古诗词赏析(一)(二)(三)(五)(七)(四)(六)(八)(九)(十)