中考语文面对面阅读专题二非文学作品阅读第一类议论性文章考点讲解课件新人教版

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1．筛选并整合文章中的重要信息，概括主要内容。2．对文章中的重要语句作出解释，并利用文本信息作出合理判断。3．能综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。4．根据写作意图，对文章的观点及其证据的充分性等方面作出评价。5．利用文本提供的事实、观点、方法等，解决生活实际问题。
考点一：论点与论据议论性文章是一种以议论为主要表达方式的文章体裁。议论文的三要素是论点、论据和论证。(一)论点：作者对议论的问题所持的见解和主张。1．中心论点(论点)表现形式论点一般是正面的观点，作者的态度很明确；一般是一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但有可能是动宾短语、主谓短语。论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式，它必须是明确表明态度的句子，它应该正确、鲜明、简洁和明了。问句绝对不可能是中心论点。
2．中心论点(论点)的语言标志如开头“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”；结尾“总之”“综上所述”等。3．论题和论点的联系与区别论题是文章所要议论的问题，是论述的话题，是论述的一个范围，一般是一个词语或短语，不带观点和主张。了解论题有利于准确把握论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论性文章的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论性文章一般只有一个中心论点，有的议论性文章还围绕中心论点提出几个分论点。
(二)论据：用来证明论点的根据。论据类型(1)事实论据：包括有典型性、代表性的人物事迹；史实；科学数据等。(2)道理论据：包括名人名言、格言、警句、俗语、谚语，经过事实证明正确的道理、公理、定义。科学上的定理、规律等。
题型1：请找出本文的中心论点。【答题策略】1．研究标题。议论性文章的标题大致分两类：一类是论点型，题目本身就表明了中心论点，如《骄必败》一类是论题型，标题只表明论述的对象、范围或问题，如《谈骨气》。2．研究开头。议论性文章的开头有四种形式：开宗明义、开门见山亮出观点；通过一个故事引出中心论点；列举生活中的现象分析归纳出中心论点；根据自己的经历归纳出中心论点。
在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点，作者往往以归纳事例、名言等提出论点，可注意文中相关提示语。如“可见、由此可见、当然、可是”等。3．研究过渡句。过渡句起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。4．研究结尾。有的议论性文章的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。在论点之前往往有“所以”“总之”“因此”“归根结底”等具有总结性的标志性词语出现。需注意的是，如果前文已有明确的论点，那么结尾通常是结论，起深化论点的作用。
题型2：说说作者在文中表达的主要观点是什么？【答题策略】1．直接提取法(适用于论点比较明确，在字面上有鲜明呈现的文章)不同的文章，论点提出的方式也常常不同，可从以下几个方面去寻找：(1)题目即中心论点。(2)在开头，即所谓开宗明义，开门见山提出论点。
(3)在中间，由相应话题展开论证，然后自然引出论点，需仔细阅读全文，整体把握。 (4)在结尾，即以结论的形式，归纳出文章的论点。论点之前往往有“所以”“因此”“总而言之”“归根结底”等总结性词语。2．概括归纳法(适用于论点在字面上没有明确点明的文章)通过论据反推论点，无论是事实论据还是道理论据都是为证明论点服务的，论点和论据之间的关系是“被证明”和“证明”的关系。分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题理所当然就是论点。
3．词语提示法从提示性词语(“可见”“总之”“所以”“归根结底”以及衔接、过渡性的词语和行文中反复使用的词语等)中找论点。在解答论点类考题时还要注意：(1)论题与论点的区别：论题只是表述的范围、关系等，表意不明；而论点往往是一句表意明确的判断句。(2)中心论点和分论点的区别：一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能用几个分论点来证明中心论点，分论点一般位于段首或有标志性词语的位置，例如“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等。
【小贴士】 论点通常是判断句，一般不用疑问句，不用使用了修辞方法的句子，还要具有概括性，去掉不必要的修饰性词语，使论点尽量简洁明了。
题型3：归纳、总结分论点和中心论点，完成思维导图
【答题策略】(1)明确论点的特点。论点是作者观点的完整表述，是一个表肯定或否定的判断句。
(2)当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，需要在准确理解全文内容的基础上，根据论点的提出方式进行提炼。①在标题和开篇处直接提出论点。②通过生活中的现象或名言警句等间接引出论点。(3)位置“四看法”提取中心论点。一看标题，二看开头，三看结尾，四看直接表述句。(4)提取分论点概括中心论点。分论点一般是对中心论点的分条支撑。在分论点中寻找关键词，然后用自己的话进行总结概括即可。(5)完成思维导图。
题型4：论据的作用。(1)事实论据的作用：用在开头，①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。用在中间，主要证明本段的分论点。(运用某某事实，证明作者的观点)答题格式：通过________(填写概括的事例)具体、准确地论证了(近观点——分论点)，进而论证了(远观点——中心论点)。　　
(2)道理论据的作用：答题格式：引用________做道理论据增强文章的说服力，更好地证明了________(近观点——分论点)，进而论证了________(远观点——中心论点)。　　题型5：论据(事实和道理)能否删去(是否多余)?不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。
题型6：补写论据。【答题策略】1．明确中心论点，选取与论点相关的补写素材，如名人事迹、名言警句等。补写论据一定要与论点一致。2．审清题干要求，确定补写内容。(1)事实论据。补写内容要表现典型人物的典型事迹，按照“人物事件＋结果”的格式进行补写。注意人物要准确、具体，具体描写事件的起因或行为方式，选择真实而典型的事例，符合论点。
(2)道理论据。补写内容要突显能论证论点的名家之言、俗语、传说等。所写的名言、格言要有一定的权威性。直接引用原文时要照抄，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。3．整合语言，补写作答。用富有文采的语言，讲述一件事或一个道理来论证文章的论点。思路要清晰，语言要通顺流畅。答题格式：道理论据说________(原话)；或：经科学证明：________(有出处的要写清出处)。事实论据：人物(谁)＋故事梗概(怎么做＋结果怎么样)＋简短评价。
题型7：将论据置入最佳位置、论据能否证明论点。【答题策略】1．仔细阅读提供的论据材料，对其内涵进行分析，把握其所表达的思想观点。2．将提供的论据材料与文章各段落进行对照分析，看它与哪一段意思较投合，观点一致。3．将提供的论据材料的意思与段落主旨连接起来作诠释。答题格式：判断能或不能＋原因将论据带入选文中＋验证：在带入处通读前后文，分析论据围绕什么在谈，与本段论点是否一致。
考点二：论证(一)论证：运用论据证明论点的过程和方法1．结构方式一般来说，议论性文章最基本的结构是引论——本论——结论，可以分为两大类，一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”，具体为：(1)并列式结构；(2)对照式结构；(3)层进式结构；(4)总分式或总分总式结构。
2．论证方式议论性文章从论证的方式看，一般可分为立论和驳论两种。(1)立论：就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。基本要求：要对论述的问题有正确的看法；用充足有说服力的论据；要言之有理，合乎逻辑。
(2)驳论：就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。 一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式： 直接指出对方论点的荒谬，批驳对方论据的不真实、难以置信，批驳对方论点与论据之间存在逻辑错误。驳论文一般论证思路——破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。即“摆敌论(摆敌论的通俗说法是：树靶子)——驳敌论——立己论”。
3．论证思路论述思路不拘一格，有的遵循“是什么——为什么——怎么样”的论述思路(如《山水画的意境》)，由现象到原因再到应用进行探究；有的遵循“提出问题——分析问题——得出结论”的论述思路(如《无言之美》)，以问题为导向；有的则按照“知识铺垫——理论阐述——实例分析”的论述思路(如《驱遣我们的想象》)，侧重方法论阐述。
题型8：画线句子(××段)运用了什么论证方法？有什么作用？【答题策略】
题型9：请分析本文(XX段)的论证思路。【答题策略】(1)根据题干确定的答题语段(或者全文)的内容，明确所给答题范围中所提及的论点。(2)分析提示论证方法、揭示主旨或者结论的关键词，简单对全文(或者语段)划分层次。(3)按照顺序分析每个层次，对论点论据等具体内容分析先说了什么，后说了什么，在论证过程中使用了什么论证方法进行论证，或举……的例子，或引用……的内容，或将……与……进行对比，指出论证了什么观点(或道理)。
(4)在把握文章段落(或语段)层次的基础上，整合语言，分析概括论证思路。表述时加上表关系的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等，将文章内容用关系词连缀即可。答题格式：(1)中心论点在开头首先通过写________的事例(典故、传说、寓言或引用名言等)，引出________的论题，提出________的论点；接着用________的事例或道理，从正面/反面进行(对比)论证；最后得出________的结论，照应开头，重申论点。
(2)中心论点在结尾：首先提出了________的问题；然后运用________的事例(典故、传说、寓言或引用名言等)从正面/反面进行(对比)，对这个问题进行分析；接着得出了________的结论或提出了________的论点，最后发出________的号召或提出________的希望。
题型10：段落能否互换？【答题策略】(1)先看看这两段与前面段落之间有没有照应的关系。(2)再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等。答题格式：(1)不能，因为第×段讲了……，第×段讲了……这几段之间存在着(逻辑顺序或时间上的先后)关系。(2)不能，因为第×段讲了……和第×段××句是一一对应关系。
(二)议论性文章语言特点抓住议论性文章语言准确、严密、鲜明、概括的特点，以词语或句子为例，从以下任何一方面分析即可：1．语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。2．语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。3．语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。4．语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。
题型11：加点词或画线句的含义、作用。【答题策略】1．首先解释词语、句子的表层含义，然后结合语境分析其深层含义(比喻义、引申义)。 2．分析作用可从以下角度入手：要从逻辑的角度，分析其用词的准确、严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性，分析其对论证论点的作用；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
题型12：加点词语好在哪里，能否删去？答题格式：不能删。用了“××”词(几乎、常常、更、最、将要等)，准确地论证了……(论点)，体现了议论语言的准确严谨(议论性文章语言的特点)；删掉“××”词，句子的意思就变成了……显得太绝对化了。删掉后原文文意发生了不符合实际的变化。
题型13：词语(短语)的指代内容。【答题策略】1．需要联系上下文加以概括。2．在原文中找出所指代的内容。如果是代词的话，要从上文中找，而且由近及远地去找，即“取近不取远”。找出所指内容后，可用“代入法”检验，即把指代的具体对象和内容直接代入原句中，看与原文的思路、意思是否一致，以确定答案的正确性。3．明确指代内容的容量。指代词的指代内容可多可少，可指代一个词、一个短语、句子、句群甚至段落。
4．辨认指代内容的位置。(“这”“这个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指。)5．归纳指代内容的含义。(找关键词或关键句，二者都没有的情况下，统览相关指代内容，理清关系，再将内容代入原文，看是否合理通顺。)
考点三：拓展认知，阐述理解“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛。“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。“谈”时要根据题意选择适当的表达方式(议论、记叙相结合)。“谈”时语言力求简明扼要(注意文字数量的要求)。
题型14：针对文章中的观点谈自己的理解，并联系实际谈自己的体验、感受或提出可行性建议。1．谈看法、启示、体验、做法等要注意观点正确、健康，要言之有理，一定要用典型事例证明，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行。
2．按“总——分——总”的顺序答题：(1)指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。(2)结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。
题型15：联系生活实际，谈谈自己的看法或建议或结合生活阅历和自身实际评价作者的观点。【答题策略】1．结合文本，分析链接材料。第一步，明确文本观点。第二步，分析链接材料与文本观点的关系，有时是正面论据，有时是反面论据，有时是两者兼有。第三步，根据链接材料与文本观点的关系，结合文本观点进行分析。
2．结合文本和链接材料，观照现代社会。第一步，根据题干内容，从文本中寻找相关信息。第二步，根据题干内容，从链接材料中寻找相关信息。第三步，对以上信息进行归纳整合，分条梳理，一般从个人、家庭、社会、相关单位以及国家、民族等方面进行表述。
3．针对不同观点，选择其一或自拟观点，阐述理由。第一步，理解文本内容，把握中心论点或论题。第二步，分析题干所提供的各种观点，选择自己最擅长的一种或辩证的观点。第三步，结合文本与题干表述，有时还可结合自身体验或生活实际，围绕观点，阐述理由。