人教部编版二年级下册3“贝”的故事评课ppt课件

这是一份人教部编版二年级下册3“贝”的故事评课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了“贝”的故事，新课导入，甲骨文，学习目标，字词过关，读一读，诵读理解，“贝”，“贝”字的起源，贝壳的作用等内容，欢迎下载使用。
汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。 2.正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律。 3.感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品随身 容易 损坏 钱币 钱财赚到 赔钱 购买 贫乏
书写指导：撇画舒展，起笔在竖中线上。
造句：海边有很多漂亮的贝壳。
书写指导：上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。
书写指导：“日”宽而扁，竖是垂露竖在舒张线上。
造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。
书写指导：整体笔画紧凑冖要宽托上盖下。
书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。
造句：钱币的发展是一段悠久的历史。
书写指导：撇要倾斜，竖在竖中线上。
书写指导：竖折折钩的第一折在横中线上。
组词：与此有关 与人玫瑰
造句：钱币的发展和财物有关。
书写指导：左右等宽，最后一笔撇稍小。
书写指导：第四笔横长，撇捺舒展。
认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？
讲 字的起源。人们把贝壳当作 用以佩戴。人们把贝壳当作 购买东西，同时列举与“贝”有关的汉字。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
自由读第1自然段，这一段介绍了什么内容？
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
“贝”字是如何形成的呢？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
默读第2自然段，这一段介绍了什么内容？
……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。
为什么古人把贝壳当作钱币呢？
你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合本文的提示猜一猜。
赚：指得利得钱；赔：指损失钱财；购：指用钱买；贫：指穷，没钱；货：指货物或卖。
bèi ké jiǎ ɡǔ wén pià liɑnɡ （ ） （ ） （ ） zhēn ɡuì shì pǐn sǔn huài （ ） （ ） （ ）
本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！