小学语文人教部编版六年级上册伯牙鼓琴课堂教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册伯牙鼓琴课堂教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了何谓“知音”，《百度汉语》，伯牙鼓琴，伯牙鼓琴图，了解作品，译文参考，合作探究等内容，欢迎下载使用。
1.对音律有研究的人。
2.传说古代有个叫伯牙的人，他弹琴只有钟子期听得懂。后来用“知音”比喻知己。
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下, 集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说为一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。
汤汤（ ）乎若流水
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方/鼓琴/而/志/在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴！巍巍乎/若/太山。” 少选/之间，而/志在/流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴！汤汤乎/若/流水。锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，Z
汤汤：水流大而急的样子。
终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。
伯牙弹琴，锺子期听他弹奏。伯牙刚开始弹琴时，表现出巍巍高山的心志，锺子期说：“琴弹得好啊！像大山一样高峻。”过了一会儿，琴声弹出了流水激荡的境界，锺子期又说：“琴弹得好啊！像流水一样浩荡。”锺子期死后，伯牙毁琴断弦，一生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
1、文中如何写伯牙善鼓琴的？
伯牙善鼓琴：心中想什么就能弹什么 （志在太山 志在流水）
伯牙将自己的情操和志向融入琴声，用琴声表达他像高山一样巍然屹立于天地之间的心志，像江河一般奔腾不息的情感。
2、文中如何写钟子期善听的？
伯牙弹什么，钟子期就能听出什么 （善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水）
“善哉乎鼓琴”表现了锺子期对伯牙高超琴艺的由衷赞叹。
“巍… 汤… ”是锺子期对琴声的描述，更表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出的情怀，可谓知其“音”，更知其“志”。同时，也印证了锺子期欣赏水平之高。
3、“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的行为说明了什么？
知音难得，知己难求。（要倍加珍惜）
4、这篇古文蕴含的道理和启示是什么？
充分表现了伯牙失去知音巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。世上再无锺子期，琴弹得再美妙，没有人懂，又有什么意义呢？
5、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
4、你知道从文中可以概括出什么成语吗？现在喻为什么？
A、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。B、海内存知己，天涯若比邻。C、人生贵相知，何必金与钱。
5、你还知道那些交友的名言？
高山流水（遇知音）比喻好听的音乐或遇到很好的知音。
高山流水，琴台知音。这则发生在一位音乐家和一位樵夫之间的故事，浪漫而诗意。我们无须去验证这则传说的真实性，但我们依然可以从中感受到我们民族的精神、心灵与情怀。