小学人教部编版28 有的人——纪念鲁迅有感教课ppt课件

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富有——贫穷聪明——愚笨健全——残疾大方——吝啬美丽——丑陋年轻——衰老
褒义 贬义
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
思考： “虽生犹死”、“虽死犹生”这两种截然相反的人，他们分别是如何对待人民的？默读第二至四小节，找出相关的句子，分别用横线和波浪线画出来。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大!”
俯下身子给人民当牛马。
思考： 人民又是如何对待这两种人呢？默读第五至七小节，找出相关的句子，分别用横线和波浪线画出来。
为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
他的精神是超乎慈祥的。他伟大，他坚强! （叶圣陶）
他有颗纯洁的心，能接近青年。 （老舍）
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。
骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了多数人/更好地活。
他活着/别人/就不能活的人，他的下场/可以看到；他活着/为了多数人/更好地活的人，群众/把他抬举得/很高，很高。
把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。
20、有的人 ——纪念鲁迅有感
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
20、有的人 ——纪念鲁迅有感
富有——贫穷聪明——愚笨健全——残疾大方——吝啬美丽——丑陋年轻——衰老……
小创作： (1)选择一组反义词，运用对比的写法，仿写《有的人》。
诗句是一些种子，应当在别人心底开花。（巴尔扎克 ）