教科版 (2017)四年级下册3.简易电路公开课课件ppt

这是一份教科版 (2017)四年级下册3.简易电路公开课课件ppt，文件包含教科版2017秋四年级科学下册23简易电路课件33张+素材pptx、简单电路的组成mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
教科版科学 四年级下册
1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。过程与方法：1、用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。2、观察、描述和记录有关的实验现象。3、用简易符号表示一个电路的不同部分。情感态度价值观：激发对电探究的兴趣。
使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。
2.交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。
连接点（连接螺纹部分）
10.探索结论：分析接亮的共同点：灯泡的锡点连接点要连接电池正极——导线的一端连接灯泡的螺纹连接点——导线的另一端连接电池的负极。
回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里，电流是如何通过小灯泡的。由此，我们可以进一步思考电路是由什么组成的。我们能组装个电路吗?
1、连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。2、讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太方便啊？
推测如何利用电池盒、灯座、导线夹组装电路?
推测如何画电路连接图。?
欣赏视频：简单电路的组成
1.探索材料:小灯泡一个、导线三根、电池一节、小灯座一个、电池盒一个。
2.探索过程:1.在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3.把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线，观察现象。
3.探索现象:当线路接通后，小灯泡就亮了。
4.探索结论:当由用电器（小灯泡）电源（电池）导线组成一个闭合的电路时，小灯泡就亮了。
5、介绍用简单的符号画电路图的方法。
1、元件位置安排要适当，分布要均匀。2、元件不要画在拐角处。3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
探索二：在电路中安装开关
1.探索材料:小灯泡一个、导线三根、电池一节、小灯座一个、电池盒一个、开关一个。
2.探索过程:①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。③把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线，观察现象。④在原来的电路上加上一个开关。
3.探索现象:线路安装上开关后，当开关合上时小灯泡就亮了，当开关断开时小灯泡就不亮了。
4.探索结论:开关是控制用电器的开与关。
5、画有开关的电路连接图
研讨一：你认为电流动的路径是怎样的？
1、电流动的路径：从电池正极流出，经过小灯泡、开关，回到电池负极。
研讨二：把你的想法用箭头在连接图中表示出米。
2.在电路连接图上标出箭头。
研讨三：电路中，哪些电器元件是必备的？
研讨四：将小灯泡换成小风扇或小电机，会有什么现象？
挑战：我们能连接更多的小电泡和电池，让它们同时亮起来吗？
1.挑战材料:小灯泡二个、导线四根、电池一节、小灯座二个、电池盒一个、开关一个。
4、依据电路图来进行尝试。（串联）
5、依据电路图来进行尝试。（并联）
今天这节课，我们学习了简易电路，知道了由用电器（小灯泡）电源（电池）导线组成一个闭合的电路时，小灯泡就亮了。还知道了电流动的路径：从电池正极流出，经过小灯泡、开关，回到电池负极。学会了画电路连接图。下节课我们将学习电路出故障了，课后请大家认真预习。
简 易 电 路电池 导线 用电器（电池盒和小灯座）连接方法： 串联 并联 点亮小灯泡更多的小灯泡
1、电路中，开关有控制_______的作用。 2、一个简单地电路是由______、______和_____等必要元件组成。 3、电流从电池的_____流出，通过导线流经_____，回到电池的______，形成闭合回路。 4、把小灯泡安装在______上，再在两端连接上导线。