小学科学教科版 (2017)四年级下册2.点亮小灯泡优质ppt课件

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教科版科学 四年级下册
1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。 4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡。
知道小灯泡点亮的原因是电流流进灯丝。
关于电的知识记录(班级记录表） 日期___________
2、我们还想知道的关于电的知识。①我们想知道世界节约用电日是几月几日？②我们常用的电压是多少一节电池是多少？③闪电是一种什么现象？
家用电器记录(班级记录表） 日期___________
这些家用电器有什么作用，把自己知道的，填入表格中。
当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？
如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。
推测手电筒怎样亮起来的？
推测你能怎样点亮小灯泡吗？
1.小灯泡大家都看到过吧？你能画一画印象中的小灯泡吗？要求划出小灯泡的内部构造。
2.交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。
连接点（连接螺纹部分）
1.探索材料：干电池一节、导线两根、小灯泡一个。
电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为正极，上面有符号“+”；另一端是锌壳，称为负极，上面有符号“—”。
4.探索过程：小组活动----连接这些实验器材，想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电流是怎么流动的？并做好记录，用箭头画出流动的方向。。
5.探索展示：组织学生汇报：连接好的小组上台展示，并说说电是怎么流动的？它的方向是怎样的？。
6.探索短路：这样连接小灯泡能亮吗？为什么？（不能因为短路了）
7.探索断路：这样连接小灯泡能亮吗？为什么？（不能因为断路了）。
8.探索不同连接：尝试用多种方法点亮小灯泡。说说哪些连接能亮、哪些不能亮？
9.探索原因：发现点亮小灯泡的原因：要有电池、导线、小灯泡、电流流经的路径和正确的连接方法。
10.探索结论：分析接亮的共同点：灯泡的锡点连接点要连接电池正极——导线的一端连接灯泡的螺纹连接点——导线的另一端连接电池的负极。
小灯泡连接方法（小组记录）小组成员___日期__
研讨一下列哪种连接能点亮小灯泡？哪种连接不能点亮小灯泡？
第一种：导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触。
第二种：导线连接电池铜帽和底部的锌壳，小灯泡只有锡粒接触电池铜帽。
第三种：导线连接电池铜帽和小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池锌壳接触。
第四种：导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池铜帽。
电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电流流过灯丝。
今天这节课，我们学习了 点亮小灯泡，知道了点亮小灯泡几种连接方法。了解了不能点亮小灯泡的原因。下节课我们将学习简易电路，课后请大家认真预习。
点亮小灯泡 1.小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成。2.电池有正(金属铜帽端)和负极。3.电流经过小灯泡灯丝时，将为通路导线直接与电池正负相连，没经过小灯灯丝时，称为短路。
1.生活中使用的电是靠（ ）提供的。 2.（ ）是一种便携式电源。 3.小灯泡是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ） 部分组成的。