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寒假提前学——部编版语文二年级下9.枫树上的喜鹊知识一点通及练习
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这是一份寒假提前学——部编版语文二年级下9.枫树上的喜鹊知识一点通及练习，文件包含寒假提前学部编版语文二年级下9枫树上的喜鹊知识一点通及练习解析版docx、寒假提前学部编版语文二年级下9枫树上的喜鹊知识一点通及练习原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
班级： 姓名：
知识衔接
一、多音字
觉jué（睡觉）jià（感觉）
便biàn（方便）pián（便宜）
教jià（教育）jiā（教书）
二、近义词
喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐
三、反义词
升—落 喜欢—讨厌 抬头—低头 快乐—难过
四、佳句积累
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
1、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸边。
2、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
五、问题归纳。
1、枫树是什么样子的？说说我为什么喜欢它？
答：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，所以我喜欢它。
2、喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？
喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞，一会儿教他们如何寻找虫子，一会儿教他们如何识别自己的朋友和敌人。
3、作者重点写了什么内容？
作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
六、课文主题
本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。
能力自测
一、选择题
1．把下面句子排列成一段通顺的话，排序正确的一项是（ ）
①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有许多别的亚热带树木。
②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
③小城里每一个庭院都栽了很多树。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
A．③①④②B．③②④①C．③②①④D．③①②④
2．句子练习。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得，他们的意思是（ ）。
A．给我吃，给我吃B．不好吃，不好吃C．妈妈好，妈妈好
3．下列横线上依次应填入的词语正确的一项是（ ）
我的彩色梦境，有 ，有 ，还有 的叮咛；在溪水里流动……
A．季节风 水果香 紫葡萄
B．水果香 紫葡萄 季节风
C．季节风 紫葡萄 水果香
D．水果香 季节风 紫葡萄
4．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．拼音（pìn） 不懂（dǒng）
B．渡口（dù） 山冈（giāng）
C．隐蔽（bì） 答案（àn）
5．班会上，老师讲的笑话逗得大家（ ）
A．捧腹大笑B．抿嘴微笑
C．似笑非笑D．破涕为笑
二、填空题
6．照样子，填一填。
例：（踢） 皮球
__( )__拼音 __( )__游戏 __( )__歌 __( )__步
例：（快乐）地回答
__( )__地回答 __( )__地飞 __( )__的太阳伞 __( )__的枫树
7．照样子，写词语。
昏头昏脑：____ ______ _______
平平常常：______ ______ ______
8．比一比，再组词。
尿___( )___ 彩___( )___ 母___( )___
屎___( )___ 菜___( )___ 每___( )___
股___( )___ 苹___( )___ 幸___( )___
般___( )___ 评___( )___ 辛___( )___
9．填空。
“母”的第2笔是______，第4笔是______。
“弟”的第5笔是______，第7笔是______。
“伞”是______结构的字，偏旁是______。
“教”是______结构的字，偏旁是______。
“游”是______结构的字，偏旁是______。
三、现代文阅读
阅读
有一只老虎，遇见了一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是他从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才的事情告诉了狐狸。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我帮你去把他捉来，给你当午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见他也会跑的。”狐狸说：“要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就对他们喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找他呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
10．谁很想吃梅花鹿？（ ）
A．狐狸B．老虎C．狮子D．狼
11．根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）梅花鹿本事很大，身上的斑点都是吃老虎的记号。___( )___
（2）狐狸帮助老虎捉到了梅花鹿。___( )___
（3）老虎上了梅花鹿的当。___( )___
12．本文有两处写出了梅花鹿很聪明，在文中用“___”画出来。
13．读了这篇短文，我想对文中的________说：“____________”。
阅读课文节选，完成练习。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
今天早上，太阳从渡口对岸shān gāng（ ）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我dǒng de（ ），她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
14．根据文中的音节写出汉字。
15．喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______、______、______。
16．把“我”听懂的内容写出来。
“鹊！鹊！鹊！”——______( )______
“鹊！鹊鹊鹊？” ——______( )______
“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” ——______( )______
17．造句。
一会儿……一会儿……一会儿——______________________
四、书面表达
18．百字练笔
一只小麻雀从巢里掉下来，一只猎狗走近小麻雀，张开大嘴要吃它。突然，一只老麻雀从树上扑下来……你能接着把故事写完整吗?
班级： 姓名：
知识衔接
一、多音字
觉jué（睡觉）jià（感觉）
便biàn（方便）pián（便宜）
教jià（教育）jiā（教书）
二、近义词
喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐
三、反义词
升—落 喜欢—讨厌 抬头—低头 快乐—难过
四、佳句积累
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
1、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸边。
2、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
五、问题归纳。
1、枫树是什么样子的？说说我为什么喜欢它？
答：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，所以我喜欢它。
2、喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？
喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞，一会儿教他们如何寻找虫子，一会儿教他们如何识别自己的朋友和敌人。
3、作者重点写了什么内容？
作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
六、课文主题
本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。
能力自测
一、选择题
1．把下面句子排列成一段通顺的话，排序正确的一项是（ ）
①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有许多别的亚热带树木。
②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
③小城里每一个庭院都栽了很多树。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
A．③①④②B．③②④①C．③②①④D．③①②④
2．句子练习。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得，他们的意思是（ ）。
A．给我吃，给我吃B．不好吃，不好吃C．妈妈好，妈妈好
3．下列横线上依次应填入的词语正确的一项是（ ）
我的彩色梦境，有 ，有 ，还有 的叮咛；在溪水里流动……
A．季节风 水果香 紫葡萄
B．水果香 紫葡萄 季节风
C．季节风 紫葡萄 水果香
D．水果香 季节风 紫葡萄
4．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．拼音（pìn） 不懂（dǒng）
B．渡口（dù） 山冈（giāng）
C．隐蔽（bì） 答案（àn）
5．班会上，老师讲的笑话逗得大家（ ）
A．捧腹大笑B．抿嘴微笑
C．似笑非笑D．破涕为笑
二、填空题
6．照样子，填一填。
例：（踢） 皮球
__( )__拼音 __( )__游戏 __( )__歌 __( )__步
例：（快乐）地回答
__( )__地回答 __( )__地飞 __( )__的太阳伞 __( )__的枫树
7．照样子，写词语。
昏头昏脑：____ ______ _______
平平常常：______ ______ ______
8．比一比，再组词。
尿___( )___ 彩___( )___ 母___( )___
屎___( )___ 菜___( )___ 每___( )___
股___( )___ 苹___( )___ 幸___( )___
般___( )___ 评___( )___ 辛___( )___
9．填空。
“母”的第2笔是______，第4笔是______。
“弟”的第5笔是______，第7笔是______。
“伞”是______结构的字，偏旁是______。
“教”是______结构的字，偏旁是______。
“游”是______结构的字，偏旁是______。
三、现代文阅读
阅读
有一只老虎，遇见了一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是他从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才的事情告诉了狐狸。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我帮你去把他捉来，给你当午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见他也会跑的。”狐狸说：“要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就对他们喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找他呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
10．谁很想吃梅花鹿？（ ）
A．狐狸B．老虎C．狮子D．狼
11．根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）梅花鹿本事很大，身上的斑点都是吃老虎的记号。___( )___
（2）狐狸帮助老虎捉到了梅花鹿。___( )___
（3）老虎上了梅花鹿的当。___( )___
12．本文有两处写出了梅花鹿很聪明，在文中用“___”画出来。
13．读了这篇短文，我想对文中的________说：“____________”。
阅读课文节选，完成练习。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
今天早上，太阳从渡口对岸shān gāng（ ）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我dǒng de（ ），她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
14．根据文中的音节写出汉字。
15．喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______、______、______。
16．把“我”听懂的内容写出来。
“鹊！鹊！鹊！”——______( )______
“鹊！鹊鹊鹊？” ——______( )______
“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” ——______( )______
17．造句。
一会儿……一会儿……一会儿——______________________
四、书面表达
18．百字练笔
一只小麻雀从巢里掉下来，一只猎狗走近小麻雀，张开大嘴要吃它。突然，一只老麻雀从树上扑下来……你能接着把故事写完整吗?
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