寒假提前学——部编版语文六年级下17.他们那时候多有趣啊知识一点通及练习

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知识衔接
一、走近作者
艾萨克•阿西莫夫(1920—1992) 美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科 幻小说黄金时代的代表人物之一。阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科 学和文学艺术等许多领域。代表作品有《基地系列》《新媼域》等。
二、相关资料
人工智能 自1956年人工智能概念提出后，人们在相关领域相继取得了一批令人嘱日的 研究成果。尤其是近十年间，人工智能更是进入了我们生活的很多领域，并取代了人工：火 车站新安装了人脸识别进站系统，人工验票的检票员被取代了；
饭店出现了自助点餐系统，服务员只负责上菜，点餐的服务员被取代了；高速公路安装 T ETC系统，收费员被取代了……因此本文中所说的老师被机器人所取代，学生在家接受教 育的设想，很可能会在不远的将来实现！
三、解词语
全神贯注I全副精神高度集中。例句：上课时，我们要全神贯注听老师讲课，不能三心 二意。
鄙夷不屑丨指轻视，看不起。例句：他的眼睛里满是鄙夷不屑，一点儿也不愿意配合。
憎恶I憎恨；厌恶。例句：他那小人得志的样子，让人十分憎恶。
四、近义词
曾经一以前憎恶一厌恶测验一测试干脆一索性热爱一喜爱全神贯注一聚精会 神鄙夷不屑一不屑一顾
五、反义词
有趣一无聊高傲一谦虚皱皱巴巴一平平整整全神贯注一三心二意 六、词语搭配
（皱皱巴巴）的书 （全神贯注）地看 （鄙夷不屑）的神情 （专门）的地方
能力自测
一、选择题
1．（多选）玛琪羡慕爷爷的爷爷还是个小孩子时候的学校，原因有（ ）
A．附近所有的孩子都到一处去上学
B．孩子们一起上学放学
C．同龄人学习同样的课程
D．做作业时可以相互帮助，有问题可以一起讨论
E.孩子们可以一起做游戏
F.老师是真人
【答案】ABCDEF
【解析】本题主要考查对课文的识记与理解能力。
《他们那时候多有趣啊》是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。 该作品由100多年后的一本“真正的书”而展开，描写了未来的教育模式使学生厌恶，主人公对现代教育的渴望。表达了作者对机器取代人、将人压扁的状况的忧虑和反抗。
课文相关原文：
“所有的孩子都学一样 的功课吗？”“那当然，如果他们年龄一样的话。”玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近一带所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑呀、闹呀，他们起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，做作业的时 候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。而且他们的老师是真人……
2．给下列句子排序最恰当的一项是（ ）。
①除夕是中国人最具生命情感的日子。
②所以此时此刻一定要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。
③腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧！
④陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和同血缘的亲人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。
A．②③④①B．②③④①C．①②④③D．①②④③
【答案】C
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
3．根据文段内容，选择短语填空，正确的一项是（ ）
春天的雨，______，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，______，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，______，为庄稼带来多情的呵护。
①迅疾而猛烈 ②慈祥而温厚
③细腻而温柔 ④凉爽而惬意
A．③①④②B．④②③①
C．②③①④D．③②①④
【答案】A
【解析】略
4．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．我的同桌听课专心，思考严密，做题更是一丝不苟。
B．在校园艺术表演中，李明夸张的表演，让同学们忍俊不禁地笑了起来。
C．老师要求我们做一个不耻下问的好学生。
D．一遇到困难就灰心丧气，这不是我们一贯的作风
【答案】B
【解析】略
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．能不能搞好学习，关键在于对学习有正确的态度。
B．现在医学发达，移植记忆不是不可能的事。
C．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
【答案】B
【解析】A中前后不一致，应删去“能不能”；C中句式杂糅，应删去“的作品”；D中说法不合事理，应删去“不”。
二、填空题
6．查字典填空。
“屑”字，用部首查字法应查部首______，再查______画；用音序查字法应先查______，再查音节______。在字典中的解释有：①碎末。②琐碎。③认为值得（做）。在“不屑”中应取第（______）种解释；在“纸屑”中应取第（______）种解释。
【答案】尸 7 X xiè ③ ①
【解析】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
屑：部首是“尸”，除部首外还有“7”画，音序是读音第一个字母的大写即“X”，读“xiè”。
不屑：认为不值得；轻视。屑，认为值得(做)。选③。
纸屑：细小的碎，屑，碎末。选①。
7．写出含有十二生肖用来比喻人的词语。
（1）比喻德才兼备、大有作为的人。 （_______）
（2）比喻代人受过，替人担罪的人。 （_______）
（3）比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。 （_______）
（4）比喻温顺善良，非常可爱的人。 （_______）
（5）比喻善于变化和伪装的人。 （_______）
（6）比喻活泼好动，随机应变的人。 （_______）
（7）比喻非常小气、一毛不拔的人。 （_______）
（8）比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。 （_______）
（9）比喻懒惰的人。 （_______）
（10）比喻人人讨厌、受人谴责的人。 （_______）
（11）比喻任劳任怨、埋头苦干的人。 （_______）
（12）比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。 （_______）
【答案】千里马 替罪羊 笑面虎 乖乖兔 变色龙 猴精 铁公鸡 哈巴狗 懒猪 过街老鼠 孺子牛 地头蛇
【解析】略
8．按要求写词语。
（1）描写声音的词语：人声鼎沸 ________ ________ ________
（2）描写颜色的词语：红彤彤 ________ ________ ________
（3）ABCC类型词语：细雨沙沙 ________ ________ ________
（4）AABB类型词语：恍恍惚惚 ________ ________ ________
【答案】鸦雀无声 震耳欲聋 万籁俱寂 绿油油 白茫茫 黑洞洞 天网恢恢 白发苍苍 大名鼎鼎 明明白白 星星点点 隐隐约约
【解析】略
三、现代文阅读
课内阅读。
“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。”
“一个真人？真人怎么可以当老师呢？”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“当然聪明啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”
冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们当时刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
9．托米描述的学校是什么样的？
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10．冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同？
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11．读完本文，你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？请写出下你的感受。
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【答案】
9．学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。
10．相同点：都有老师。不同点：冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，老师是机器人，没有同学一起上学。我们现在读的是印在纸上的书，有真人老师，大家一块学习。
11．漫步校园，这里的一花一草都是那么的美好。在这里记述我们童年生活的点点滴滴，记述了同学间最纯真的友谊。
【解析】略
访兰
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
12．文章中最能体现野兰特色的一个词是：________________。
13．简要分析第一段中画线句子所包含的意思。
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14．第二段的景物描写在文中起什么作用？
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15．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
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16．简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。
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【答案】
12．纯朴
13．父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。
14．描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫（答对1点得1分，答对2点得3分）。
15．“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。
16．一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。
【解析】略
四、书面表达
17．至少用以下词语中的两个，写一段只有一个中心意思、语句通顺的话。
和蔼可亲 大公无私 心胸坦荡 慈眉善目 因为……所以……
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【答案】因为他表现得和蔼可亲，所以小朋友们都喜欢他。
【解析】略