沪科版九年级全册第二节 科学探究:欧姆定律优秀ppt课件
展开1. 电压是形成_________的原因。
2. 电阻表示导体对_________的阻碍作用。
那么,通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢?
思考:怎样才能使灯泡发光程度变暗呢?
方案2:串联上一个电阻
电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大,随电阻的增大而减小。
那么,它们之间究竟有着怎样的定量关系呢?
电流 I 跟电压 U 之间到底有什么定量关系?
电阻 R 一定时,电流 I 跟电压 U 成正比。
给你以下实验器材,如何设计实验?
控制电阻不变,改变定值电阻两端的电压,使定值电阻两端电压成整数倍变化,观察并记录电路中电流大小的变化。
当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
电流 I 跟电阻 R 之间到底有什么定量关系?
电压 U一定时,电流 I 跟电阻 R 成反比。
换用不同阻值的定值电阻接入电路,保持不同的定值电阻两端的电压一定,观察并记录电压一定时,电路中的电流大小怎样随电阻的改变而改变。
通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压不变(如U=2V)。
分别将5Ω、10Ω、15Ω 的定值电阻连入电路中,调节滑动变阻器,使电压表示数保持不变(如U=2V),分别读出电流表的示数,记录在下面的表格中。
当导体的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
1. I 与 U 的关系:R 一定时,I 与 U 成______关系2. I 与 R 的关系:U 一定时,I 与 R 成______关系
1.小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,使用的器材如图甲所示,电源电压不变,R 为定值电阻.(1)请你根据图甲所示电路图连接图乙的实物.(2)连接电路时,开关应该_______.合上开关前,若滑动变阻器使用了b接线柱,则实验前变阻器的滑片应放置在_______(选填“左”或“右”)端.
(3)电路中使用了滑动变阻器,它除了能保护电表(避免电压表和电流表的示数超过量程)外,还能改变_______________,以方便实验的进行. (4)通过实验,小明测得多组数据记录在表格中,请你在图丙坐标轴上作出图象.根据此图象,可初步得到实验结论:_________________________________________________________.
导体的电阻一定时,通过导体的电流与该导体两端的电压成正比
2.在探究“电流的大小与哪些因素有关”的实验中,小红同学提出了以下猜想:通过导体的电流大小可能与加在导体两端的电压有关.(1)小红同学提出该猜想的依据是____________________.(2)如图是小红同学连接的部分实物图,观察可知她连接时有一处操作错误:_____________.改正错误后请你用笔画线代替导线,将滑动变阻器按图中滑片位置正确接入电路.
(3)他们记录的数据如下表所示,分析数据可得到的结论是:__________________________________________________.
电阻不变时,通过导体的电流与导体两端电压成正比
3.在探究“电流与电阻的关系”中,小锋设计了图甲所示的实验电路,R 是电阻箱,图乙是根据实验数据描绘出的电流跟导体电阻倒数关系的图象.
不用更换电阻就可以改变电阻大小.
(1)滑动变阻器 R′ 在此实验中除了能起到保护电路的作用外,另一主要作用是______________________________.
控制电阻箱两端的电压不变
(2)实验中,当电阻箱接入电阻从 15 Ω 变成 10 Ω 时电压表示数变小,调节滑动变阻器,滑片位置相比之前向____ ( 选填“左”或“右”)移动.滑动变阻器阻值也要变小. (3)分析数据图象得出实验探究的结论是_________________________________________________________________.
滑动变阻器的阻值也要变小.
当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
4.在实验探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时,小明设计的电路如图所示,实验数据见表格. (1)本实验中,需要使导体两端的_______保持不变,运用了___________法. (2)实验时,当把定值电阻由 5 Ω 换为 10 Ω 时,滑动变阻器接入电路中的电阻应_____(选填“调大”“调小”或“不调” ).
(3)分析表中数据可知,第_______次实验存在问题,处理数据时应排除掉. (4)本实验最终得到的结论是:在满足(1)条件时,通过导体的电流与导体的电阻成________比.
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