小学信息技术粤教版第二册上册二、申请电子邮箱教学设计及反思

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知识与技能:感受到电子邮件相比传统邮件的方便快捷;学会申请一个免费的电子邮箱;了解电子邮箱地址的格式及它们所代表的意义。
过程与方法:从传统邮件和电子邮件的对比中,让学生感受到电子邮件的方便、快捷,从而激起学生学习的兴趣。运用激趣法、任务驱动法、合作交流法、自主探索的方法学习了解电子邮箱。
情感态度价值观:培养学生的信息素养、获取信息的能力。
2学情分析
学生对信息技术的掌握有了一定的基础,而且在前面也学习过关于网络的部分知识,学生的信息的获取能力也有了一定的认识。学生对网络的使用也非常的感兴趣,所以学习起来也会很感兴趣,在感兴趣的前提下学习,学生学习的主动性和自觉性会更大。
3重点难点
教学重点:电子邮箱的知识。
教学难点:学生良好的信息素养和获取信息的能力。
4教学过程
4.1 第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】申请电子邮件
师:小朋友,古代的人相距很远,那是如何传递书信进行交流呢?请你先想一想,然后告诉老师。
你一定想到了飞鸽传书,快马送信,这些方式是古人常用的寄信办法,通过信鸽、快马能将书信交给远方的人,但是这两种方式的安全性比较差,很容易导致书信送不到,而且花费的时间都很长,有时甚至几个月才能送到。
随着社会的发展,我们有了专门的机构——邮局,来为大家传递书信,邮递员叔叔来帮忙。这种方式虽然也比较便利,但是如果路程比较遥远,仍然要花费几天,甚至几个星期才能将信件送到。今天,有没有什么快捷方便的方式呢?
你看,这位叔叔正在对着电脑发送书信,刚刚写好了信,他点击发送,立刻对方就收到了。这么快速的邮件就是我们今天要学习的E-mail。什么是email,小博士来告诉我们。
活动2【讲授】一、什么是Email
E-mail又叫做“电子邮件”,通过计算机网络传送,所以速度非常快。
普通邮政信件和电子邮件的比较
1、师:出示一封传统的信件,提问:你们知道在邮局邮寄一封信件的步骤吗?
2、教师小结步骤:写信封-贴邮票-送到邮局-邮件到达对方邮局-邮递员送信-收到书信。完成这个步骤需要1天或数天。
3、电子邮箱又是怎样送信的呢?
(1)电子邮件的发送过程。(2)相比传统邮件优势有哪些?
师:通过图片讲解电子邮件的发送和接收的过程。还可以传递声音、视频、音乐等。
师小结优势:使用简单、传递迅速、收费低廉、易于保存、全球畅通无阻。
活动3【活动】二、申请一个免费的电子邮箱
师:发送电子邮件,必须要拥有一个电子邮箱,今天我们先申请一个免费的电子邮箱。
a.浏览器中输入邮箱网址;
b.单击“注册”,进入填写申请表单的页面;
c.填写好申请表单的带星号的内容,检查后单击“立即注册”,收到注册成功的反馈信息后,邮箱注册成功。记下自己的邮箱地址。
d. 注册成功后,自动转到邮箱页面。
活动4【练习】三、电子邮箱地址的格式
1、师:同学们都申请好了自己的电子邮箱,这是老师的电子邮箱,它又叫电子邮箱的地址,有什么特定的格式吗?
2、教师介绍: “@”之前是你的用户名,“@”之后是为你提供电子邮件服务的那台计算机的主机名。比如说,我们在新浪网上申请的电子邮箱,所以“@”后面都是163.cm。
电子邮箱地址的格式是:用户名 @ 邮件所在的网站
3、火眼金睛:
以下哪个邮箱地址是正确的呢?
姓名
E-mail地址
贝贝
beibei08@163.cm
小玲
xialing2008@163
小明
xiaming@163cm
乐乐
Lele_163.cm