小学北师大版算得对吗优质教案

这是一份小学北师大版算得对吗优质教案，共4页。教案主要包含了创设情境，导入新课，合作学习，探究新知，巩固应用，内化提高，回顾整理，反思提升等内容，欢迎下载使用。

1．探索并掌握加减法的验算方法，并能通过验算来判断计算结果的对错。
2．培养良好的学习方法，逐步养成验算的好习惯。
重点难点
重点：掌握加减法的验算方法，并能准确地验算。
难点：运用验算的方法判断计算结果的对错。
设计说明
本课时的教学目标主要是掌握加减法的验算方法，体会验算的必要性；探索加减法验算的多样性，提高计算的准确性。因此在教学中需要注意以下两点：
1．体会验算的必要性。
在加减法验算的教学中，创设了学生熟悉的买书情境，主要是考虑到在购物活动中，由“算账”“找钱”容易引出验算需要，帮助学生研究验算的方法，让学生体会验算的必要性。
2．学习验算的多种方法，提高计算的准确性。
教学中引导学生探索不同的验算方法，这些方法都能起到对原计算题进行验证的作用，学生可以根据自己的验算习惯选择验算方法，最终实现提高计算准确性的目的。
课前准备
教师准备：PPT课件
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：同学们，你们与爸爸、妈妈去书店买过书吗？周六淘气和笑笑去书店买了几本书，我们快去看一看吧。（出示课本情境图）
师：从图中你获得了哪些数学信息？
信息预设：
生1：从图中我看到了淘气和笑笑想买一套科普丛书和一套中外童话。
生2：从图中我看到一套科普丛书118元，一套中外童话138元。
生3：从图中我看到了这两套书要256元。
师：根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？
提问预设：一套科普丛书和一套中外童话一共要多少元？
师：我们一起来解决这个问题：一套科普丛书和一套中外童话一共要多少元？(118+138)用什么方法计算？现在请你动手算一算，一共需要多少元？
学生独立完成计算后汇报，教师结合学生回答板书。
118+138=256(元)
师：我想知道刚才同学们的计算到底对不对，应该怎样检验加法计算的结果呢？今天这节课我们就一起来学习加减法的验算方法。（板书课题：算得对吗）
二、合作学习，探究新知
1．加法的验算。
师：请同学们想一想，可以用什么方法来检验刚才的计算结果？和小组里的同学说说你的想法，请你们共同研究怎样检验加法计算的结果。
学生交流、汇报。
师：哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家？引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果，鼓励学生用不同的方法。
方法预设：
生1：我用256-138，看得数是不是118。
生2：我用138+118，看得数是不是256。
生3：我用256-118，看得数是不是138。
师：同学们真聪明，想到了这么多的验算方法，请同学们看看书中的这些小朋友想出了哪些验算方法？哪些是我们想到的？哪些是我们没有想到的？你最喜欢哪种验算方法？
讨论主题：大家讨论一下，加法的验算有几种方法？
师生共同归纳得出结论：将三种验算方法归纳为两种情况：
(1)交换加数的位置再加一遍，看和是否相同；
(2)用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。
2．减法的验算。
师：刚才淘气和笑笑一起买了一套科普丛书和一套中外童话，知道一共花了多少元，并用多种方法验算了加法的计算结果。如果他们付给营业员阿姨300元，营业员阿姨找回了44元，营业员阿姨找的钱究竟对不对呢？应该怎样计算？
(1)列式计算。
师：营业员阿姨应找回多少钱？该怎么列式？结合学生回答板书：
300-256=44(元)
师：营业员阿姨应找回44元，那么要知道找回44元究竟对不对，我们应该怎样验证它的对错呢？
每个同学先独立思考，再把你的想法和小组成员交流。
(2)汇报交流。
引导学生用自己的语言说出验算方法和结果。
(3)小结验算方法。
师：请同学们说说减法的验算方法。
引导学生归纳得出：
①被减数减去差，看看结果是不是等于减数，300- 44＝256(元)。
②用差加上减数，看看结果是不是等于被减数，256+44=300(元)。
3．教师小结：刚才我们一起探究了加、减法的验算方法，你最喜欢哪种？为什么？
三、巩固应用，内化提高
1．教材第56页“计算并验算”。
367+254= 732-186＝
指名学生到黑板板演，其他学生在练习本上独立完成，订正时重点让学生说一说自己验算的方法。
2．教材第57页“试一试”。
让学生通过验算，找出这几道题错在哪里，并说一说在以后的计算中应该注意哪些问题，减少计算错误有哪些好的方法。
3．教材第58页“练一练”第4题。
学生独立完成，完成后展示学生的计算过程。
4．教材第58页“练一练”第3题。
学生自主找出错误所在，并在练习本上改正，展示改正结果。
5．教材第58页“练一练”第5题。
学生独立完成，汇报时重点让学生说一说自己的解题思路。
四、回顾整理，反思提升
1．通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获和感想？
学生自己总结本节课学习的内容。
2．回家调查一下爸爸、妈妈买东西是怎样付钱的？
板书设计
算得对吗
一套科普丛书和一套中外童话一共要多少元？
118+138=256(元)

营业员阿姨应找回多少元？