人教版八年级下册第八章 运动和力综合与测试习题ppt课件

这是一份人教版八年级下册第八章 运动和力综合与测试习题ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了见习题，习题链接，答案呈现，答案等于不变，答案甲和丙，答案30，匀速直线，控制变量，二力平衡，素养集训等内容，欢迎下载使用。
1．【2021•自贡】如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：
(1)实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时滑动摩擦力大小________(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计示数。在利用图甲装置进行实验时，运动过程中物块A的速度突然变大，则物块A受到的滑动摩擦力将________(填“变大”“不变”或“变小”)。
【点拨】弹簧测力计拉着物块A运动时，弹簧测力计显示拉力大小，当用弹簧测力计水平拉着物块A做匀速直线运动时，物块A水平方向上受到滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，这两个因素不变，故物块A受到的滑动摩擦力将不变。
(2)在甲、乙、丙所示图中，分别用F1＝1 N，F2＝2 N，F3＝1.5 N的拉力，拉着物块A匀速前进，为探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应该比较________两次实验。
【点拨】滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度的关系时，控制压力大小不变，选择实验甲和丙。
(3)大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动(如图丁所示)，此时弹簧测力计示数为F4，则F4＝________N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为________N。
【点拨】如图丙，物块A受到的滑动摩擦力是1.5 N，在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，接触面粗糙程度不变，压力变为原来的2倍，滑动摩擦力变为原来的2倍，故此时滑动摩擦力是3 N，即F4＝3 N。物块B随A一起做匀速直线运动，物块B相对物块A来讲，没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，故B不受摩擦力的作用，故物块B受到的摩擦力为0 N。
2．【2021•菏泽】在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择如下器材：长木板和表面固定有棉布的长木板、长方体木块(各表面粗糙程度相同)、砝码、弹簧测力计等。(1)实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块，使其做____________运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
(2)如图为完成本实验设计的操作方案：
得到的实验数据记录如表：
该实验设计主要运用了_________________的实验方法。
(3)比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小________；比较________两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小。(4)拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了________两次实验得出的结论。
3．【2021•广东】小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。
(1)根据__________条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做__________运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示。(2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为________N。
4.【2021·南充】如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：
(1)实验中测量滑动摩擦力大小的原理是___________。
【点拨】用弹簧测力计匀速拉动物体时，物体做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对物体拉力的大小。
(2)甲、丙两图是为了探究滑动摩擦力大小与__________的关系，实验中采用的探究方法是_____________。
【点拨】甲、丙两图中，压力的大小不同，接触面的粗糙程度相同，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，实验中采用的探究方法是控制变量法。
(3)根据甲、乙两图可得结论是______________________________________________。
【点拨】根据甲、乙两图可知，压力相同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大，可得结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(4)小华同学将图甲测量摩擦力大小装置改为图丁装置的好处是______________________________________。
【点拨】将图甲测量摩擦力大小装置改为图丁装置，此装置中，物体静止不动，在水平方向上受力平衡，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，实验中不需要控制传送带匀速运动，且弹簧测力计是静止的，读数更方便。
不需要控制传送带匀速运动
5．【2021•乐山】在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：
(1)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据____________的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力大小为________N。(2)通过比较_________两图，可验证猜想①；通过比较______两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越______(填“大”或“小”)，接触面越________(填“光滑”或“粗糙”)，滑动摩擦力越大。
(3)有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：A．将木块竖直切去一半，如图丁，重复(1)的操作过程，比较图甲和图丁B．将木块侧放，如图戊，重复(1)的操作过程，比较图甲和图戊你认为合理的方案是______(填“A”或“B”)。
6．【2021•牡丹江】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿______方向拉动，使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力_______(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。
【点拨】木块在水平方向上受到水平向左的滑动摩擦力和水平向右的拉力，木块进行匀速直线运动时，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以其目的是使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。
(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与__________有关；在甲实验中，若拉力增大为2 N，则木块所受到的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”)2 N。
【点拨】甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力不同、弹簧测力计的示数不同，滑动摩擦力大小不相同，可探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。在甲实验中，由弹簧测力计的示数可知滑动摩擦力为1.5 N，若拉力增大为2 N，根据滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，则木块所受到的摩擦力还是1.5 N，小于2 N。
【答案】压力的大小；小于
(3)比较乙、丙两图中的弹簧测力计示数，可得出结论：_____________________________________________。
【点拨】比较乙、丙两图中弹簧测力计的示数，压力相同，接触面粗糙程度不同，丙表面粗糙程度较大，丙实验中弹簧测力计的示数大于乙实验中弹簧测力计的示数，所以丙的滑动摩擦力更大，由此可以得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大