小学科学教科版 (2017)五年级下册7.制作与测试我们的小船完整版ppt课件

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教科版科学 五年级下册
2.7制作与测试我们的小船
1.工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。2.能按照设计方案制作小船。
制作船的过程中，能够按照图纸来选材和制作，并在测试过程中发现问题，再进行调整与改进。
制作船的过程中，学生能够考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能，理解产品的工程设计流程。
轮船的制作需要考虑船的哪些因素？
轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
为什么要选择沉的材料来制造小船？
因为选择沉的材料来制造小船简单方便还结实
设计图中需包含船的哪些？
设计图中需包含船的结构示意图，还需标注结构的名称、所用材料和所需的费用。
同学们、我们我们有了船的设计图纸可以干什么了?
小工程师们，现在我们有了船的设计图纸，接下来就可以根据设计图开始制作小船了。
同学们、你们知道制作前需要准备什么？
制作前需要准备好材料、想好制作步骤等。
推测工程设计一般会经历哪些过程？
疑问一
推测怎样评价小船的制作过程？
疑问二
探索过渡：有了船的设计图，我们就可以按照设计图开始制作了。
探索思考：怎样的制作步骤是比较合理的。
探索步骤：1.先分工，再制作；先分装，再组装；按照设计图纸制作等。
探索提示：第一，制作时应按照设计图纸进行。建议每组安排一名材料员和监管员，在选材环节进行监管，确保小组严格按照设计方案进行取材。
探索提示：第二，如果在制作过程中发现新的问题，需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。
探索评价：出示“船的设计、制作和测试评价量表”，各小组仔细阅读，明确评价内容。
探索操作：小组合作，制作小船，教师巡视指导。
探索小结：明确分工职责后再展开制作。制作前材料、工具的选择应该按照设计图进行，因为这涉及造船的费用。若有材料报废，也应算在费用中。
探索要求：载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地（5米外的渔人码头）。
探索视频：测试我们的小船
探索步骤：各小组有序进行实地测试与改进。
探索记录：分发船的测试记录单，让学生将测试中发现的问题都及时记录下来。
探索讨论：针对刚才测试发现的问题，我们的船还可以怎么改进？
探索改进：小组根据测试环节发现的问题改进设计图，也可以对制作工艺进行改进。
探索过程：同学们，请回顾我们的造船活动，我们经历了怎样一个过程？
探索过程：“明确任务→制订方案→制作→测试→评估与改进”的过程，其实就是产品设计与制作的完整过程。
探索评价：出示小组评价记录单，请组内成员互相讨论，实事求是地对小组在整个活动中的表现进行打分。
探索小结：接下来，将举办小船的展览会。课后，我们会安排时间，展示我们制作的小船，请每组同学为我们的小船撰写一份300字左右的说明书。
今天这节课，我们学习了制作与测试我们的小船，知道了工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。我们知道了从多个角度评价小船的制作过程。
　明确任务→制订方案→制作→测试→评估与改进
1.工程设计一般会经历“（ ）—（ ）—制作—（ ）—完善”等过程。２.我们根据测试过程中发现的问题，不断（ ）和（ ）小船。 ３.我们从（ ）评价小船的制作过程。