寒假作业——部编版语文三年级上册作业（五）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文三年级上册作业（五）（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下图是一幅秋景图，给这幅图配诗，最合适的一项是（ ）
A．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2． 下列各组词语属于同一类的一组是（ ）
A．老虎 狮子 豹子 狐狸
B．蝴蝶 蜻蜓 蜜蜂 小猫
C．红色 绿色 蓝色 清香
D．松树 柏树 柳树 菊花
3．下列句子中，加点的词语运用错误的一 项是（ ）
A．白求恩连续工作了十四个小时。B．老师低下头，继续改作业。
C．下课了，同学们连续走出教室。D．观众陆续进场等待演出开始。
4．下列词语中加点字读音无误的一项是（ ）
A．答应（dā） 努力（lǔ） 一骨碌（gǔ）
B．根茎（jìng） 拆开（cāi） 几乎（jǐ）
C．牙齿（chǐ） 禁令（jìn） 喷香（pèn）
D．稍息（shā） 卷入（juàn） 处罚（chǔ）
5．下列句子中，加点的“井然有序”一词运用不当的一项是（ ）
A．军队井然有序地撤退了。
B．在他的安排下，场面井然有序，未出现混乱现象。
C．比赛开始了，运动员们在跑道上井然有序地奔跑着。
D．大会组织工作井然有序，得到了与会者的一致好评。
二、填空题
6．比一比，组词语。
妙（______） 诉（______） 膀（______） 栽（______）
抄（______） 拆（______） 傍（______） 载（______）
7．照样子，写一写。
千姿百态（含数字）_________________ ________________
叽叽喳喳（AABB式）________________ ________________
滴答（模仿自然声音的拟声词）________________ ________________
三、现代文阅读
课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
8．秋天的雨带来的颜色有_________、__________、__________、_________、紫红、淡黄、雪白……这些词语可以用词语__________来概括。
9．画横线的句子运用了_________的修辞手法，把_________比作_________。
10．这段话是围绕哪句话去写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
课内阅读。
灰雀（节选）
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
11．给加点字选择正确的解释。（填序号）
深：①（感情）厚，（关系）密切；②（道理、含义）高深不易了解；③（颜色）浓。
（1）那只胸脯深红的灰雀不见了。（_______）
（2）他提的问题很深，爸爸也说不清楚。（_______）
（3）他站在高台上，深情地望着家乡的土地。（_______）
12．从第1自然段的“找遍”一词，可以看出列宁_________________。
13．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）那个男孩不敢讲，是因为他不想把捉住的灰雀放了。（_______）
（2）灰雀是一种怕冷的鸟儿，在寒冷的冬天一定会被冻死。（_______）
（3）从男孩与列宁的交谈中，可以发现灰雀的消失和男孩有关。（_______）
（4）“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”说明列宁确定灰雀死了，无比遗憾。（_______）
14．“没……我没看见。”男孩说的话应读出（吞吞吐吐 镇定冷静）的语气。
15．下列哪句名言与文中列宁对男孩的做法和态度比较接近？（ ）
A．二人同心，其利断金。B．与人善言，暖于布帛。
C．有理走遍天下，无理寸步难行。D．人心齐，泰山移。
四、书面表达
16．写作。
2020新年伊始，新冠肆虐，危难之间见真情，无数平凡的“英雄”创造着不平凡，有一线冲锋的白衣天使，也有坚守岗位、直播讲课的辛勤园丁……但与此同时，许多不和谐的现象也悄然出现：为逃避工作谎称感染，撕扯别人的口罩……疫情期间你注意到了什么现象，产生了哪些看法呢？请仔细回想，并清楚地写下来，题目自拟，300字左右。
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．C
5．C
6．美妙 告诉 翅膀 栽树 抄写 拆开 傍晚 装载
7．千言万语 千军万马 蹦蹦跳跳 开开心心 沙沙 哗啦啦
8．黄色 红色 金黄色 橙红色 五彩缤纷
9．比喻 银杏树叶子 小扇子
10．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
11．③ ② ①
12．十分担心灰雀
13．× × √ ×
14．吞吞吐吐
15．B
16．
我们被疫情改变了什么
一场新冠肺炎疫情，给我们的生活带来了许多改变。
朋友给我讲了一件趣事，她去小区附近的超市买菜，下楼发现忘记戴口罩了，又不想回家去，心想速去速回吧，但是走到超市门口却没有进去的勇气，于是只好回家戴上口罩再出来，她说她不是害怕病毒传染，而是有种没穿衣服的感觉。虽然全国绝大多数地区早已处在相对安全的环境当中，但是戴口罩这件事似乎已经融入了大家的生活，走在大街上，几乎每个人都带着口罩，办公室里也仍旧有带着口罩上班的同事。出门之前，家人之间的相互提醒，由“别忘了带手机”变成了“别忘了戴口罩”，有预测说，戴口罩将成为一种永恒的生活方式，并且出现了“口罩文明”这个新词汇。
新冠病毒除了送一个“口罩文明”的福利给我们，还带来了其他生活方式的改变。中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2006名访者进行了一项调查显示，66.5%的受访者在疫情期间养成了良好的卫生习惯。分餐制和公筷行动也得到了进一步的推动。养成了分餐的习惯后，吴丹准备下一步在家中推行公筷。多人用餐时，不使用公筷的最大弊端就是传播病原微生物。我国幽门螺杆菌感染率高，和家庭吃饭不分餐，筷子、勺子可自由出入汤盘、菜碗是有关系的。只要一人是细菌感染者，家庭其他成员就有感染的风险。
疫情还带来了距离感。为了降低感染病毒的风险，疫情期间，无论是在超市，还是在医院、银行里，只要人员较多的地方，大家都自觉的加大了相互之间的距离。疫情期间建议的“人与人之间至少保持一米以上距离”，这个习惯也渐渐变得自然。与在公共场所人与人之间保持距离相反的是，疫情缩短了家人之间的距离，也催生出种种考验亲情的社会现象。
其实，这场令人恐惧的疫情，迫使人们改变的还有许多许多。有些改变，可能我们目前还没有感知到，但时间会证明一切。