寒假作业——部编版语文五年级上册作业（四）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文五年级上册作业（四）（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列句子中，对《少年中国说》表述有误的一组是（ ）
A．中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，而强大富庶的中国又为中国少年的成长提供了强有力的保障。
B．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”运用了排比的修辞手法。
C．“乳虎啸谷，百兽震惶”象征的是少年中国的巨大声威。
D．“哉”表示疑问，相当于“吗”。
2．关于下列句子使用的描写方法，判断错误的一项是（ ）
A．褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（神态描写）
B．我想：“为什么会出现这种现象呢？”（语言描写）
C．我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（动作描写）
D．听了爸爸的话，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。（心理活动描写）
3．“三到之中，心到最急。”中“急”的意思是（ ）
A．关键、重要B．急忙C．紧急
4．下面的词语书写有误的一项是（ ）
A．叫正 容树 陆续B．愈发 江畔 高塔
C．袅袅 走廊 树桩D．炭火 大雁 嫦娥
5．下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ）
A．学习中遇到不会的题，我们要向身边的同学和老师不耻下问。
B．这首诗硬把忧呀愁呀都写进去，真是无病而呻。
C．吴承恩把《西游记》中的每一个角色都塑造得栩栩如生。
D．哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。
二、填空题
6．给下列字组词。
值______ 稍______ 统______ 般______
置______ 梢______ 流______ 股______
7．补全本单元所学四字词语
呕（_________）沥（_________） 心动（_________）（_________） 无（_________）而呻
囫囵（_________）（_________） （_________）（_________）似渴 不求（_________）解
一知（_________）（_________） 栩栩（_________）（_________） （_______）（_______）有味
（_________）（_________）溢彩 别出（_________）（_________） 浮（_______）联（_______）
8．用带有“轻”字的词语填空。
（______）的音乐 （______）的心情 （______）的服装
三、现代文阅读
阅读与理解。
①其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要坐二十几年。
②我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
9．以下哪项没有在文中提到 （ ）
A．太阳体积大B．太阳温度高C．太阳距地球远
10．文段①中没有使用的说明方法是 （ ）
A．列数字B．举例子C．打比方D．作比较
11．文段①中划线词语“差不多”中的“差”读音是（________），用一个词_______把“差不多”换下来，句子意思保持不变
12．“差不多”能不能从原文中去掉，为什么？
答：___________________________________________。
13．文段②说明的太阳特征是____________，采取了__________、__________、___________等说明方法。
阅读理解。
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
⑥在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
⑦晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？
⑩——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
14．第③自然段中，作者将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭进行对比，展现了白鹭之美。那么，这些鸟的不足之处是什么呢？
_______________________________
15．白鹭能在水里捕食鱼虾，第⑥自然段中作者为什么用“钓鱼”而不是“叼鱼”呢？
___________________________
16．作者从哪几个方面描写了白鹭的美？
____________________________
17．第⑩自然段中的破折号在文中起到了什么作用？
_____________________________
18．说白鹭是“一首很优美的歌”，意指白鹭___之美；说白鹭不铿锵，是“一首诗”。
四、书面表达
19．开心习作园。选择一两件事，介绍一下你的老师！不少于400字。
参考答案
1．D
2．B
3．A
4．A
5．A
6．值班 稍微 统一 一般 安置 树梢 流动 股份
7．心 血 神 移 病 吞 枣 如 饥 甚 半 解 如 生 津 津 流 光 心 裁 想 翩
8．轻快 轻松 轻便
9．B
10．C
11．chà 几乎
12．不能，去掉以后表达不准确
13．体积大 列数字
作比较
打比方
14．白鹤太大，生硬不自然；朱鹭和苍鹭大而不精巧，太不寻常，不平凡，不质朴。
15．“钓鱼”一词写出了白鹭的悠闲，使得画面静中有动，可见作者用词是多么的精当啊！
16．作者从白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味描写了白鹭的美。
17．第⑩自然段中的破折号兼有转折和递进两个作用。
18．精巧、匀称、和谐
19． 我的老师
在我的成长大道中，有许多教过我的老师，他们给我的印象各不相同，有的老师很温柔，有的老师很严厉，有的老师很亲切。可是，每当我回忆起过去的点点滴滴，让我最先想到的总是您——王老师。
记得那年，我刚上一年级，那时我只是一个不爱学习，整天完不成作业还很内向的小女孩，但是自从您教了我，开始发现我与他人的不同，便开始开导我，经常上课点我回答问题，下课把我叫到办公室，帮我补习。让我第一次感到无比的温暖。渐渐地我开始与同学交流，主动向老师请教问题，下课与伙伴们一起玩耍。
还有一次，我上课时在桌洞里，偷偷看故事书，被您发现了，您叫我下课去办公室，我以为你要惩罚我，立即吓哭了，下课后，我畏畏缩缩的来到办公室，等待着你的惩罚。可是，你却没有那么做，而是轻声细语的对我说：“喜欢看书是没有错的，老师也喜欢看书，但是上课要认真，看书可以到下课，不一定非得在上课时看，这样，不仅会影响上课，还有可能因为姿势不正确，导致近视，知道吗下次不要再犯了。”听着听着我居然哭了出来，你马上安慰我说：“只要下次不再这样，老师还是会原谅你的，来我来帮你补课好吗？”我听了，便停止哭泣，点了点头。
您拿来课本认真的帮我补习起来，看着您发干的嘴唇，嘶哑的声音。我情不自禁的自责起来。我多想对您说：老师谢谢您。可是却没有那份勇气。
我想说：感谢您，王老师，是您春风化雨般哺育，才有了今天的我，您对我的恩情，我终生难忘！