寒假作业——部编版语文五年级上册作业（九）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文五年级上册作业（九）（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列对“书”的描述使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。
C．一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
D．书能启迪智慧，书能通往光明，书能给人愉悦。
2．下面句子选词填空正确的是（ ）
①继续 ②连续 ③陆续
（1）我们（ ）跳上一只船。
（2）小明（ ）三年被评为“三好学生”。
（3）接着又看见第二只，第三只。我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影
A．①②③B．②③①C．③②①
3．课文《慈母情深》的结尾是“就这样，我有了第一本长篇小说……”。下列对这句话分析正确的一项是（ ）
A．总结全文，点明了这本长篇小说的与众不同。
B．抒发感情，表达了作者对这本长篇小说的无比喜爱之情。
C．含蓄隽永，交代故事的结局，省略了许多内容，让读者回味无穷。
4．下面加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．随意春芳歇（睡）B．竹喧归浣女（洗衣物的女子）
C．枫桥夜泊（停船靠岸）D．山居秋暝（日落时分，天色将晚）
二、填空题
5．补全本单元所学四字词语，再根据词语的感情色彩分类（填序号）。
①兴高（_______）（_______） ②（_______）（_______）忘形
③举世（_______）名 ④（_______）（_______）积虑
⑤足（_______）多（_______） ⑥臭名远（_______）
⑦呕（_______）沥（_______） ⑧诡计（_______）（_______）
褒义词：_______________________ 贬义词：______________________
6．我会加
给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词
急——（____）（______） 共——（____）（______）
孟——（____）（______） 张——（_____）（______）
库——（____）（_______） 犬——（_____）（______）
7．查字典填空。
“欲”用部首查字法先查______部，再查______画；用音序查字法先查大写字母______，再查音节______。欲在字典的解释有：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。“随心所欲”的欲应选第_______种解释。“摇摇欲坠”的“欲”应选第______种解释。
8．（看拼音，写词语）
fú shǒu hǎ dǎi jiān yù āi zhe chē liànɡ
（______） （______） （______） （______） （______）
xī han wǎn xiá shā bù zhǎnɡ bèi chèn tuō
（______） （______） （______） （______） （______）
三、现代文阅读
阅读短文。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
9．想象圆明园昔日的辉煌，仿照画“ ”句的句式描写一下。
________________________________
10．选文用精练的语言，描述了圆明园的建筑特点：一是富丽与朴素、 _____________与_________________完美结合；二是景物别具一格；三是风格各异，_____________兼具。我认为，这段话要带着________的语气去读，表现出对祖国优秀文化的_______________。
11．游览圆明园，给人怎样的感受？用“﹏﹏﹏”画出来。
12．根据选文内容把对联补充完整。
汇集_____________景色迷人 融合___________创造奇迹
13．关于是否要重修圆明园，你的想法是？
__________________________
《冀中的地道战》阅读理解。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道， 叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容-一个人爬过去。（ ）一个人拿一根木棒，（ ）
可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
14．在括号里填上恰当的关联词。
15．给加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）上面用木板虚盖着（_______） ①空虚（跟“实”相对） ②徒然；白白地 ③虚假 ④虚弱
（2）不让毒气往里透。（_______） ①显露 ②（液体、光线等）渗透；穿透 ③暗地里告诉 ④达到饱满的、充分的程度
16．敌人想方设法来破坏，智慧的冀中人民用各种妙法来应对，我们可以称之为（ ）
A．车到山前必有路。
B．兵来将挡，水来土掩。
C．道高一尺，魔高一丈。
D．擒贼先擒王。
四、书面表达
17．习作天地。
请你以“我的老师”为题，写一写与你朝夕相处的一位老师吧！要写出这位老师的外貌、衣着、性格、喜好等，再通过一两件具体的事情来体现他的特点。书写要规范，内容要具体，不少于400字。
参考答案
1．D
2．C
3．C
4．A
5．采 烈 得 意 闻 处 心 智 谋 扬 心 血 多 端 ①③⑤⑦ ②④⑥⑧
6．稳 平稳 洪 洪水 猛 凶猛 涨 猛涨 裤 裤子 伏 埋伏
7．欠 7 Y yù ② ④
8．扶手 好歹 监狱 挨着 车辆 稀罕 晚霞 纱布 长辈 衬托
9．这里有奇形怪状的假山，也有造型奇特的池塘；有罕见的参天古木，也有婀娜多姿的热带花木。
10． 热闹 安静 中西 赞美 自豪
11．漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
12．天下风光 中外精华
13．不同意重修，我们可以保留这些遗址，作为中国被侵略的证据，让人们牢记国耻，为振兴中华而努力。
14．只要 就
15．① ②
16．B
17．例文：
我的老师
老师是美的耕耘者，是美的播种者，是他（她）教会了我们一个又一个做人的道理，还有许多我们未知的东西。
我的老师是一个经验丰富的人，无论是教学，还是教育，她都头头是道，别出心裁！
她的嘴巴说出的话十分经练，在课堂上，她总是能够牢牢抓住时间不让一分一秒浪费，我们两三句话，她用两三个词语就可以概括出来，渐渐的，我们也学会了这种方法，概括全文时，抓住两三句关键句拼在一起，就变成了中心思想。
她就是我们的老班——唐老师。在班级中，她更是一位“名人”。
记得前不久我们班中的懒惰份子比较多，唐老师说每周三篇日记，必须打到论坛上，可每次只有那六七位同学是及时打上去的。就针对这个问题，唐老师强压住自己的怒火，平心静气的，利用一节早读课给我们讲了一下。因为这个问题，唐老师已经讲过很多次了，即使压住了怒火，也不免有些失望：“在我们班中，有一小部分都是组长可真正做到对自己负责任的去很少大多数同学可能都有这样一个问题作业写得很晚，又要阅读，没时间打，时间就像海绵，挤挤总是有的，现在这打作文是对自己负责任，只有自己打上去，别人给你建议了，你才能将自己的作文完善。”唐老师在这节早读课中，送我们一句话，“当天事当天毕”，经过这节课大众的同学越来越多，看来唐老师说的这句话真的很对。
唐老师不仅对我们进行教育的方法很新颖，她的教学也十分出色。
有一段时间，每当中午同学们就会窜上窜下，一会儿拿数学来做，一会儿拿英语来做，一会儿又拿语文来做，结果什么也没有做好。于是唐老师想出了一个好办法，每天制定目标，这样不管做什么事情都是有目的性的去做，而不会像个无头苍蝇到处乱蹿了。
当然，唐老师做的还不止这些：给我们读励志故事，带我们去干河徒步，给我们分享柚子，自己花钱为我们买书……每一件事，我都忘不了。
这一位用心良苦，循循善诱的老师，我铭记在心！