初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力综合与测试同步练习题

这是一份初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力综合与测试同步练习题，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题3分，共42分）
1.下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）。
A. 旱冰鞋下装有滚轮B. 给车轴加润滑油
C. 冰壶底面打磨得很光滑D. 足球守门员戴有防滑手套
【答案】D。
【解析】A．旱冰鞋上装了轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不符合题意；
B．给车轴加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不符合题意；
C．冰壶底面打磨得很光滑，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故C不符合题意；
D．足球守门员戴有防滑手套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确。故选D。
2.如图的事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）。
A. 在瓶盖上制出细条纹；B. 在乒乓球拍上粘一层胶粒；
C. 在守门员的手套上粘橡胶；D. 为车轴添加润滑油
【答案】D。
【解析】A．在瓶盖上制出细条纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不符合题意；
B．在乒乓球拍上粘一层胶粒，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不符合题意；
C．在守门员的手套上粘橡胶，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不符合题意；
D．为车轴添加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。符合题意；故选D。
3.常见的应用摩擦力的实例中，能增大摩擦的是（ ）。
A．自行车的车轴处加润滑油；
B．汽车轮胎表面刻凹凸不平的花纹；
C．缝衣针的表面做得很光滑；
D．被移动重物下面垫有圆柱形钢管
【答案】B。
【解析】A、自行车的车轴处加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦。故A错误；
B、汽车轮胎表面刻凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故B正确；
C、缝衣针的表面做得很光滑，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C错误；
D、被移动重物下面垫有圆柱形钢管，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故D错误。故选B。
4．踢足球是初中学生喜爱的体育活动之一，下列说法中正确的是( )。
A．足球离开运动员后还能在空中飞行，表明足球受到了惯性；
B．运动员踢足球时脚有疼痛的感觉，表明力的作用是相互的；
C．守门员抱住了飞向门框的足球，表明力可以改变物体的形状；
D．只要运动员对足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同
【答案】B。
【解析】A、足球离开运动员的脚后还会向前飞行，是因为足球具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误；
B、运动员踢足球时，脚对球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以球也会给脚一个力，脚会感到疼，故B正确；
C、守门员抱住了飞向门框的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；故C错误；
D、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以施加力的方向相同时，力的作用效果不一定相同，故D错误。故选B。
5.下列关于惯性的说法正确的是（ ）。
A．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；
B．小汽车前排乘客需要系安全带是为了防止由于惯性造成的伤害；
C．跳远运动员起跳前用力蹬地是为了增大惯性，提高成绩；
D．宇航员到太空后惯性消失
【答案】B。
【解析】惯性是物体本身的一种属性，任何物体无论运动与否都具有惯性，惯性与物体运动速度无关；所以ACD的说法是错误的；
乘客系安全带是为了防止因为惯性而受到伤害的安全措施，故B正确。故选B。
6.体检时，小宏同学静立在体重秤上，其中属于平衡力的是（ ）。
A、小宏受到的重力与秤对她的支持力 B、小宏对秤的压力与秤对她的支持力
C、秤受到的重力与秤对小宏的支持力 D、小宏对秤的压力与秤受到的支持力
【答案】A。
【解析】A、小宏受到的重力和秤给小宏的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、并作用同一物体上，所以这两个力是一对平衡力；此项正确。
B、小宏对秤的压力方向竖直向下、大小和小宏的重力相等、作用于秤上，而秤给小宏的支持力大小与重力相等、方向竖直向上、作用于小宏身上，与小宏给秤的压力在同一条直线上，所以这两个力是一对相互作用力，不是平衡力。
C、秤的重力大小与秤的质量有关，与秤对小宏的支持力大小无关，秤的重力作用秤上，而支持力作用于小宏身上，这两个力在同一条直线上，方向也相反．所以此项错误。
D、秤受到的重力大小是秤与小宏重力之和，而小宏对秤的压力大小等于小宏的重力大小，这两个力的大小不相等，此项错误。故选A。
7．2019年9月29日，中国女排夺得第十三届女排世界杯冠军，完成11连胜。关于她们比赛时的情景，下列分析正确的是（ ）。
A．击球后，由于球受惯性的作用，球能继续向前飞行；
B．运动员在扣球时球的运动状态保持不变；
C．排球从空中下落，以球网为参照物，排球是静止的；
D．击球时手对球的力与球对手的力是一对相互作用力
【答案】D。
【解析】A、排球被打出后，由于球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以能继续向前飞行，惯性不是力，不能说受惯性的作用，故A错误；
B、运动员在扣球时球的运动方向和速度大小都发生了改变，故运动状态发生变化，故B错误；
C、排球从空中下落，以球网为参照物，排球与球网之间发生了位置变化，所以是运动的，故C错误；
D、击球时手对球的力与球对手的力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对相互作用力。故D正确。故选D。
8.关于惯性，下列说法正确的是 （ ）。
A. 铅球被推出离开手后，仍然向前运动，是因为铅球受到惯性的作用；
B. 汽车关闭发动机后仍能继续前进，是因为汽车的惯性大于它所受到的阻力；
C. 网球被竖直向上抛出后，由于它具有惯性而继续向上运动；
D. 重返大气层的神舟飞船，运动得越来越快，是由于飞船具有惯性
【答案】C。
【解析】A．惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”，故错误；
B．惯性不是力，不能与阻力进行比较，汽车关闭发动机后仍能继续前进，是由于车具有惯性，故错误；
C．网球被竖直向上抛出后，由于它具有惯性要保持原有的运动状态而继续向上运动，故正确；
D．重返大气层的神舟飞船，运动得越来越快，是由于受到重力的作用，故错误。故选C。
9．下列事例中，需要防止惯性带来危害的是（ ）。
A．将水从桶中泼出；
B． 汽车驾驶员系上安全带；
C． 人蹬冰面后可继续滑行；
D． 洗手后用力甩干
【答案】B。
【解析】A、将水从桶中泼出，是利用了水的惯性，使水向前泼出，故A不合题意；
B、汽车驾驶员系上安全带，是为了防止当汽车紧急刹车时，人由于惯性向前运动撞到挡风玻璃而造成伤害，故B符合题意；
C、人蹬冰面后可继续滑行，是利用了人的惯性，故C不合题意；
D、洗手后用力甩干，是利用了水的惯性，使水脱离人手，故D不合题意。故选B。
10．下列说法中，防止惯性带来危害的是（ ）。
A．行驶中的车辆之间保持一定距离；
B．跳远运动员起跳前助跑；
C．斧头松了，把把柄的一端在水泥地上撞击几下，使斧头紧套在把柄上；
D．拍打衣服时，灰尘脱离衣服
【答案】A。
【解析】A、汽车行驶中如遇刹车，由于惯性不会立即停止，而是滑行一段距离，如果不保持车距，会发生车祸，这是典型的防止惯性带来危害的例子。故A符合题意；
B、跳远运动员起跳前助跑，起跳后由于惯性仍能继续向前运动，这是利用了惯性。故B不合题意；
C、斧头松了，将斧柄向下撞击地面时，斧柄静止，斧头由于惯性还要保持原来的运动状态，结果就可以使斧头套紧在斧柄上，是利用惯性；故C不合题意；
D、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性。故D不合题意。故选A。
11．手握圆柱形水杯，手和水杯都在空中静止，杯底所在的平面是水平面，如图所示。下列各对力属于平衡力的是（ ）。
A．手对水杯的压力和水杯对手的压力；B．水杯的重力与手对水杯的压力；
C．水杯的重力与手对水杯的静摩擦力；D．水杯对手的静摩擦力与手对水杯的静摩擦力
【答案】C。
【解析】A. 手对水杯的压力与水杯对手的压力是一对作用力与反作用力，这两个力等大、反向、共线，但不共物，所以不是一对平衡力；故A错误。
B. 手对水杯的压力是沿水平方向的， 水杯的重力方向是竖直向下的，两者不反向，所以不是一对平衡力；故B错误。
C. 水杯在竖直方向上处于静止状态，即平衡状态，所以受到平衡力的作用；在竖直方向上水杯只受到：重力和手对水杯的摩擦力两个力的作用，故这两个力是一对平衡力；故C正确。
D. 水杯对手的摩擦力和手对水杯的摩擦力是一对作用力与反作用力，这两个力等大、反向、共线，但不共物，所以不是一对平衡力；故D错误。故选C。
12．关于运动会百米赛跑的描述，下列说法正确的是（ ）。
A．运动员用力蹬地起跑，说明力可以改变物体的运动状态；
B．运动员加速冲刺时受到平衡力的作用；
C．运动员冲过终点后不能马上停下来，是因为受到惯性的作用；
D．运动员领奖时脚对地面的压力与地面对脚的支持力是一对平衡力
【答案】A。
【解析】A、运动员用力蹬地起跑，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B、运动员加深冲刺时，速度越来越大，运动状态发生改变，所以受到非平衡力的作用，故B错误；
C、运动员冲过终点不能立即停下来，是由于惯性的缘故，不能说是受到惯性，故C错误；
D、运动员领奖时脚对地面的压力与地面对脚的支持力大小相等、方向相反，在一条直线上，在两个物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力，故D错误。故选A。
13．在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（ ）。
A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯； B．松手后，弓的弹力把箭射出；
C．飞行中，重力让箭划出一道弧线；D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
【答案】A。
【解析】A、力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓发生形变；
B、力可以改变物体的运动状态，所以弓的弹力使箭由静止变为运动；
C、力可以改变物体的运动状态，因为重力的方向是竖直向下的，所以重力让箭划出一道弧线；
D、力可以改变物体的运动状态，所以靶的阻力让箭由运动变为静止。
所以与另外三个不同的是A。故选A。
14．如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为f1，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则（ ）。
A．f1＝0N，F2＝20NB．f1＝20N，F2＝20N
C．f1＝0N，F2＝40ND．f1＝20N，F2＝40N
【答案】A。
【解析】在甲图中，物体A、B在20N的水平推力F1作用下，一起作匀速直线运动，AB没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力f1为0N；
以AB组成的整体为研究对象，AB做匀速直线运动，所以受到地面的摩擦力与拉力平衡，则摩擦力大小等于推力的大小，为20N；
在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N，即f2＝20N。故选A。
二、填空题（每空2分，共40分）
15．运动员将静止的足球踢飞，说明力可以 ；足球落地后向前继续滚动，因其具有 。足球停在水平地面上静止，受到的重力和地面的支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。
【答案】改变物体的运动状态；惯性；平衡力。
【解析】（1）运动员将静止的足球踢飞，足球从静止到运动，是踢力改变了足球的运动状态。
（2）足球由于惯性，落地后向前继续滚动。
（3）足球停在水平地面上静止，受到的重力和地面对足球的支持力是一对平衡力。
故答案为：改变物体的运动状态；惯性；平衡力。
16．运动员将静止的足球踢飞，说明力可以 ，足球落地后会继续向前滚动，是因为足球具有 。当足球静止在水平地面上时，受到的重力和地面对它的支持力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”)。
【答案】改变物体的运动状态、惯性、平衡力。
【解析】将静止的足球踢飞，球由静止状态变为运动状态，说明力可以改变物体的运动状态；足球落地后继续向前滚动，是因为物体都具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质称之为惯性；足球静止在水平地面上，重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上且在一条直线上，这两个力是一对平衡力。
答案为：改变物体的运动状态、惯性、平衡力。
17．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较 的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于 状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力 （选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的 关系。
【答案】光滑；静止；不平衡；大小。
【解析】做“探究二力平衡的条件”实验时，为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面。
实验中，要使物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时的拉力等于摩擦力；
由图可知，两个力不相同，故物体受到的两个水平拉力不平衡；说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的大小关系。
故答案为：光滑；静止；不平衡；大小。
18．如图甲所示，张华用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示，则1﹣3s木箱做 （选填“匀速”或“变速”）运动，3～5s推力对木箱做的功是 J，1～3s木箱所受的滑动摩擦力是 N。
【答案】变速；400；200。。
【解析】（1）由v﹣t图象可知，1～3s内木箱的速度逐渐增大，木箱做变速运动；
（2）从F﹣t图象可知，3～5s木箱受到的推力F＝200N，
由v﹣t图象可知，3～5s木箱做匀速直线运动，速度v＝1.0m/s，
3～5s木箱移动的距离：s＝vt＝1.0m/s×2s＝2m，
3～5s推力对木箱做的功：W＝Fs＝200N×2m＝400J；
（3）由v﹣t图象可知，在3～5s内木箱受到的推力F＝200N；由v﹣t图象可知，3～5s木箱做匀速直线运动，木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，则木箱受到的滑动摩擦力大小f＝F＝200N；
因为滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，压力不变、接触面的粗糙程度不变，
所以1～3s木箱所受的滑动摩擦力等于在3～5s内木箱受到的滑动摩擦力，大小为200N。
故答案为：变速；400；200。
19．如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉水平面上的重物，乙图为拉力随时间变化的关系图象，丙图为重物运动速度随时间变化的关系图象。根据图中所给信息可知：第4s时，重物所受摩擦力大小为 N，第6s时，重物所受摩擦力大小为 N，第8s时，重物所受摩擦力大小为 N。
【答案】5.5；5.1；5.1。
【解析】（1）由v﹣t图象可知，第4s时物体处于静止状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，
由F﹣t图象，拉力的大小为5.5N，即摩擦力的大小为5.5N；
（2）由v﹣t图象可知，第6s时物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，
由F﹣t图象可知，拉力的大小为5.1N，则滑动摩擦力的大小为5.1N；
（3）由v﹣t图象可知，第8s时物体做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，
因滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与速度的大小无关，
所以，受到摩擦力的大小为5.1N。
故答案为：5.5；5.1；5.1。
20．如图所示为防滑工具盘“Grypm”，其底部有序排列吸盘和柔软毛垫，吸盘通过增大 增大摩擦，柔软毛垫通过 增大摩擦。
【答案】压力；增加接触面的粗糙程度。
【解析】吸盘通过增大压力增大摩擦，柔软毛垫通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦。
故答案为：压力；增加接触面的粗糙程度。
21．消防员在紧急集合时，往往抓住一根竖直的杆从楼上滑下。如果某消防员自身及装备质量共80kg，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是 N；接近地面时，他增大握力，则杆对手的摩擦力将 （选填：增大、减小、不变）。（g＝10N/kg）
【答案】800；增大。
【解析】消防员自身及装备的重力：G＝mg＝80kg×10N/kg＝800N，
当他抓着竖直的杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的重力和杆对人的摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，所以受到的摩擦力f＝G＝800N，方向竖直向上；
用更大的力握杆，对杆的压力变大，则杆对手的滑动摩擦力也增大。
故答案为：800；增大。
三、实验探究题（共18分）
22．如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。小明做出了如下猜想：
猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；
猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关。
（1）使用弹簧测力计前要观察量程和 ，以及指针是否指在 。
（2）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做 运动，目的是使拉力 摩擦力。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）为了验证猜想A， ，比较甲、乙图可得出 一定，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）
（5）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想C是 （选填“正确”或“错误”）。
（6）小丽同学对实验装置进行改动后，如图b所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小丽同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
【答案】（1）分度值；零刻度线处；（2）匀速直线；等于；（3）要控制接触面的粗糙程度；接触面的粗糙程度； （4）丙；（5）错误； （6）不一定。
【解析】（1）使用弹簧测力计前要观察量程和分度值，以及指针是否指在零刻度线处；
（2）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡条件，拉力等于摩擦力；
（3）为了验证猜想A，要控制接触面粗糙程度相同，而压力大小不同，故比较甲、乙图可得出结论：接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）由图知，丙中测力计示数最大，故在三次实验中，滑动摩擦力最大的是丙；
（5）将图甲中的木块侧放进行实验，压力大小和接触面的粗糙程度不变，只改变了接触面积大小，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，则滑动摩擦力大小与接触面积无关，可验证猜想C是错误；
（6）如图b所示，拉动长木板时，木块相对于桌面始终处于静止状态，在水平方向上受到测力计的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，故实验中小丽同学不一定要匀速拉动长木板。
故答案为：（1）分度值；零刻度线处；（2）匀速直线；等于；（3）要控制接触面的粗糙程度；接触面的粗糙程度； （4）丙；（5）错误； （6）不一定。