初中信息技术浙教版七年级下册第十二课 规划演示作品背景图ppt课件

这是一份初中信息技术浙教版七年级下册第十二课 规划演示作品背景图ppt课件，文件包含第十二课规划演示作品课件1ppt、第十二课规划演示作品教学设计1doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共12页， 欢迎下载使用。

多媒体作品制作的基本过程：需求分析与确定主题；规划与设计；素材的采集与加工，作品集成、修改与调试；作品发布。
研究性学习的含义
广义－－泛指学生探究问题的学习。
狭义－－指学生在教师指导下，从自然、社会生活中选择和确定专题，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
优秀的选题是科研成功的基石
问题的提出有不同的角度
1.可以从自己兴趣出发，提出一些自己感兴趣的问题；
3.可以从自己感兴趣的现象出发，提出自己观察到的一些难以解释的现象问题。
2.可以从自己学习的学科出发，提出一些学习中自己较困难的问题；
问题：“某一类型的数学题有 几种解法?"
目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性
第一，注意课题的难易程度要适中。 　　
第二，课题的大小要适中。 　　
第三，课题的陈述要简洁具体明了。
(1)根据问题回答的要求可以把问题分为“是什么”、“为什么”和“怎么办”？
(2)根据问题的回答方式分类
(1)问题从生活中来：
（2）问题从学习中来：
●×××的现状和展望 ●×××的调查研究 ●×××的研究综述 ●关于×××的思考 ●关于×××的研究 ●×××的实验研究 ●×××的分析和对策研究 ●×××初探 ●×××对×××的影响(研究) ●×××的×××测定 ●×××的处理方法的研究 ●×××在×××中的应用
任务一：确定本组的研究主题
请各组派代表陈述自己组的研究主题