初中浙教版第十四课 引人入胜的音视频教案设计

这是一份初中浙教版第十四课 引人入胜的音视频教案设计，共2页。
1、理解音视频在演示文稿中的作用；
2、学会在幻灯片中插入音视频的方法；
3、掌握幻灯片插入音视频的原则并学会简单的布局、配色方法。
2学情分析
七年级的学生处于青春期，他们对新事物是很感兴趣的，通过前面的学习，他们已经掌握了一些基本的计算机操作技能，对于音频、视频文件有所了解。还掌握了在ppt中插入图片的方法，在此基础上进一步学习本课的音视频的插入，是水到渠成的事。
3重点难点
重点：音视频的插入与设置（播放设置与格式设置）；
难点：根据演示文稿的需要设置音视频（选择恰当的位置、如何选择合适的素材以及合理布局）。
4教学过程
活动1【导入】1、 导入新课
展示作品1（无音视作品），作品2（有音视作品）
提问：你更喜欢哪个作品？为什么？
答：第二个作品比第一个作品多了声音、视频 ……
师说：音视效果能增加作品的活力，让我们看看优秀的作品。
展示优秀演示文稿引起学生兴趣，导入新课。
活动2【讲授】2、探究新知一：先声夺人
插入并设置音频
（完成任务的同学可以继续挑战高一级任务，有困难的同学查看学习包中的帮助）
A、尝试完成一级任务：打开半成品，给第一张幻灯片插入片头音乐。
B、尝试完成二级任务：把你刚才插入的音频文件设置为“自动播放”。即放映幻灯片时，声音就自动响起。
C、尝试完成三级任务：请将前面插入的音频文件的最后30秒的声音裁剪掉，并设置声音逐渐淡出效果。
D、音频——终级挑战：请让第二张幻灯片中的声音持续到第三张幻灯片结束。
展示成果：
学生汇报：自己的挑战情况，并介绍自己挑战成功的经验。
教师评价：教师对课堂效用、学生创作进行点评。
课堂小结：给我们的演示文稿配上恰当的音乐，营造气氛，能起到先声夺人的效果。（插入音频的意义和作用）
操作方法（一边讲一边演示）：“插入”——音频（媒体组）——选择合适的音频，确定
在“音频工具——播放”选项卡中，可以设置“自动播放”、“放映隐藏”，还能对音频进行裁剪，淡入，淡出等设置。
特别提醒：
1、插入音频后，要选中音频图标，工具栏上才会出现 “音频工具-播放”工具选项卡。
2、这里的裁剪，不是真正的裁剪，只是隐藏了音频文件中的部分内容而已，同图片裁剪相似
活动3【活动】探究新知二：动感地带
插入并设置音频
A、尝试完成一级任务：将视频“多媒体技术的应用”插入到第四张幻灯片左下角的白色框内。
B、尝试完成二级任务：让你的视频播放窗口与白色椭圆边框匹配，适合演示文稿的风格布局。
C、动感地带终级挑战：在第五张幻灯片中插入flash动画——“pw.swf ”作为片尾。
活动4【活动】展示成果
学生汇报自己的挑战情况，并介绍自己挑战成功的经验。
教师小结：有时给我们的演示文稿插入恰当的视频，不仅可以使作品更具观赏性，还可以起到辅助说明的作用。（插入视频的意义和作用）
活动5【活动】4、 课堂小结：
A、生：谈本节课的收获
B、师：通过这节课的学习，我们学会了在演示文稿中注入音视频元素的方法，我们要特别注意素材的选择与页面布局这些问题，以免弄巧成拙。
活动6【练习】课堂检测
打开“测试”的动画，完成里面的题目，提交，看看自己对知识的掌握情况。