浙教版七年级下册第九课 多变的文字教学设计

这是一份浙教版七年级下册第九课 多变的文字教学设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
1. 通过制作彩虹旗帜效果的文字，了解“文字蒙版工具”、“文字变形工具”的作用，掌握多种工具配合使用的操作要领。
2.通过制作立体效果的文字，掌握图层样式中的投影和内阴影的设置，并能够根据需要调整相关参数。
3. 能够综合运用“文字蒙版工具“和”图层样式“等功能，体制作标题文字的特殊效果，体验文字设计的乐趣与成就感，感受信息技术在生活中的应用。
2学情分析
通过前几课的学习，学生已经能初步设计简单的演示文稿封面，也了解了PHOTOSHOP软件的一般使用思路与方法。本课中，学生比较难理解的是文字蒙版工具，需要一个学生猜测、尝试验证、反馈交流、巩固训练的过程；在图层样式的学习中，学生容易出现的问题就是随意选择图层样式，而没有关注文字本身的需求与美观，这就需要教师进行引导。
3重点难点
重点：特殊效果文字的制作。
难点：理解蒙版的作用。
4教学过程
活动1【导入】回顾旧知
打开上节课完成的作业，对完成的情况做简单介绍。
课件展示上节课某个同学完成的作业。
问题：该同学在操作过程中发生点问题，不小心把文字图层删除了，有没有同学还记得如果添加文字？
请学生上机操作。
活动2【导入】对比探讨
? 课件展示今天要完成的范例图，提问：大家觉得哪张作为封面更好？为 什么？
作为多媒体作品的封面，绚烂多变的标题能够更好的表达主题思想，吸引观众的眼球。今天这节课我们就要来学习第九课 多变的文字，让标题文字可以展现多变的效果，更具表现力。
对比分析：针对文字进行对比。说说看，第二幅中标题文字相对第一幅有什么变化？
师生共同探讨，PPT展示“有顺序”的三“变”：
① 文字形状的改变
② 文字颜色的改变
③ 图层样式的改变
请学生上台，尝试进行改变封面文字形状和颜色（渐变色）的操作。
在学生操作的过程上，发现问题，文字工具无法填充渐变色，引出本课的重要工具：文字蒙版工具。
活动3【讲授】讲授新知
任务一：自主探究，完成文字的第一、二变
用Phtshp打开桌面的作业，利用文字蒙版工具，输入自己文字“精彩的做媒体世界”，给文字设置一个合适的变形效果，给文字填充一个合适的渐变颜色。
教师巡视指导，并发现学生在操作过程中出现的问题。
通过电子教室，展示部分学生的操作，教师点出一些操作中的误区。针对学生在操作的过程中遇到的问题，引出小实验：认识文字蒙版工具
师准备一张白纸和一张透明的“纸”，在白纸上扣出“变”，然后把透明的纸叠加在白纸上，使用喷漆进行喷涂。在白纸上会留下“变”字。
师小结：文字蒙版工具就是在文字笔划上快速建立一个选区。选区内部分是镂空的，而选区外部分就像布被遮盖住。
请学生上台演示任务一。
【设计意图】本节课文字蒙版是难点，教师通过小实验来帮助学生认识并理解文字蒙版工具。
任务二：完善封面，完成文字的第三变
完善自己的演示文稿封面，充分利用图层样式，发挥自己的想像力和创造力自由组合，让自己海报上的文字更有表现力。
师进行提示：在图层样式的“混合选项”中有很多种效果。建议不要勾选太多，选择二到三种合适的效果进行组合即可。
学生自主操作完成任务二。
学生上台演示操作。
【设计意图】以制作演示文稿封面为任务，分两个小任务，而学生通过完成任务，来不断的完善自己的作品。
活动4【活动】作品评价
师：同学们，通过文字的三变后，你的演示文稿封面是否更具表现力了呢？请同学们把保存作业，将作业重命名为班级＋学号，上交你的作品。
选择部分学生作品进行展示，自评与互评相结合。
【设计意图】通过学生间的作品评价，能在一定程度上增强学生对优秀作品的鉴赏能力。
活动5【活动】课堂小结
回顾本节课所学知识：文字蒙版工具、文字的三“变”、文字按顺序的“变”。