初中信息技术第八课 网络旅行教案及反思

这是一份初中信息技术第八课 网络旅行教案及反思，共3页。
知识与技能：通过设计旅行计划，学会常见电子地图的使用方法及阅读的基本技能，会使用电子地图搜索某个地点或景点并规划路线；
过程与方法：通过制定路线学会电子地图的使用方法；
情感、态度与价值观：1、能将电子地图的应用运用到解决实际生活问题当中去；培养学生做事之前制定计划的良好习惯；2、通过小组合作方式设计旅行路线，提高效率并在互相沟通中，降低学生“以自我为主体”的意识，提高合作精神。
2学情分析
本课的教学对象是初二的学生，他们对周围世界乐于探索，对旅行很感兴趣，并很有他们的自主意识，但还没有提前设计路线、制定计划这样经验和意识。
掌握本课中电子地图的应用技巧对于初二的城市学生来说很有必要，简单的搜索很多学生都可能曾经操作过，但电子地图的路线规划应该还是不会的。
3重点难点
重点：电子地图的使用方法，制定旅行计划
难点：电子地图的使用和旅行线路的合理规划
4教学过程
活动1【导入】情景引入、新课导入
欣赏视频《奔跑吧，兄弟》开场片头
“浙江卫视《奔跑吧，兄弟》节目组日前发布了一则启事”
链接到“请你做导演”微博内容
引出：为了吸引节目组能来湖州拍摄，让我们可以参与节目，请每位同学推荐一个湖州你觉得最有特色的景点
下面我们将通过小组内部投票，投选出最受欢迎的一个景点，作为小组的推荐景点并现场得出结果
活动2【活动】了解景点
请每位同学上网搜索景点资料，写一个你觉得这个景点最能吸引节目组的理由，并保存在记事本文件中。
活动3【活动】电子地图搜索景点
在电子地图中定位你们组推荐的景点
同学们都用了哪些电子地图？
百度电子地图：
搜狗电子地图：
谷歌电子地图：httpggle.cn/maps
（谷歌可游览到国外）
简单介绍电子地图：标志、方位、三类地图
请同学们通过电子地图来快速定位你推荐的景点。
电子地图的基本操作：搜索、放大、缩小、拖动（邀请学生完成）
活动4【讲授】利用电子地图规划路线
《奔跑吧，兄弟》共有7位成员，我们每个小组分别代表一位，下面我们通过抽签来决定。
抽签
抽好签后，将带有出发地址的成员名牌发放给每个组。
我们每个成员将从各自的城市出发，通过公共交通路线，到达湖州，然后由摄制组安排车接送至景点进行游戏，游戏期间还要吃中餐再回到原景点继续游戏，请每个小组确定一个景点附近好吃的美食点，游戏完成后奔向月亮酒店，吃晚餐并入住。请小组通过合作，设计完整的路线。
教师先演示（起点、终点，增加途经点）
活动5【作业】生成小组路线
学生小组合作进行路线规划
展示小组路线
评价（是否合理）
活动6【作业】制定完整计划
为了让来到湖州的客人有宾至如归的感觉，我们可以提前查看车票、门票以及餐馆、酒店等信息，将其发给节目组。请每个小组进行分工，截图信息，并完成邀请函。
教师演示一个
汽车、火车票的预定：12308、12306网站
门票、酒店：携程网
餐馆：美团等
活动7【讲授】评价与小结
欣赏几个小组的邀请卡，并评价。
总结语：用电子地图导航你的旅程，用12306来预定交通，网络为自助旅游、为我们的生活提供了便捷，我们可以提前安排好。
出行必备电子导航，出行不忘安全。