浙教版八年级下册第十三课 引导层动画教学设计及反思

这是一份浙教版八年级下册第十三课 引导层动画教学设计及反思，共3页。
·知识与技能
1、了解引导层的概念及其图标的认识
2、掌握添加引导线、绘制引导线、吸附中心点等引导层动画制作的基本技能
3、进一步巩固调用元件、动画补间动画等技能
·过程与方法
1、通过由易到难的任务驱动，逐步提高计算机操作水平。
2、通过合作互助，培养学生的团队意识与协作能力。
·情感态度价值观
体验动画制作的乐趣，感受动画制作的奇妙。
2学情分析
本教材的授课对象是初中八年级学生，学生已有一定的计算机操作能力，并且前面已经学习了逐帧动画、运动渐变动画及元件的制作、图层的应用等知识，学生有一定的制作基础，所以学习本节内容是学生可以接受的知识。在学习过程中通过师生交流、引导、探究、任务等方式，培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创造的能力。
3重点难点
重点：引导层的认识 ，引导线的绘制
难点：利用引导线进行应用创作
4教学过程
活动1【导入】复习导入
用极域教学软件展示两个SWF动画。
请学生说出两个动画的异同。
师：在简单的动画补间动画中，物体的运动轨迹是直线的，可是生活中的很多运动路径是弧线或不规则的。引导层动画可以创作出于生活情境相似的、更生动的动画效果。今天，我们将通过引导层动画的制作学习如何使flash中的对象按照我们绘制的路径运动。
活动2【活动】“热身运动”
教师提示一下flash中已经做好引导层动画的图层结构和引导层的图标。
学生打开“第13课.fla”源文件，打开“库”中的“女孩出现”元件。
请学生动手试一试，看谁最快最准确地为“女孩”图层添加引导层。
请第一个完成的学生演示。
活动3【讲授】讲授知识要点
教师演示作品的操作过程，讲述相关概念和操作要领，将要点写在黑板上。
板书如下：
1.添加引导层
2. 在引导层上绘制引导线
3.吸附中心点
活动4【活动】基础任务一
基础任务一：使女孩沿着绘制的运动轨迹行走。
完成的学生举手，请先完成的学生帮助其他操作有困难的学生。
学生操作时，教师留意记下操作熟练的学生，同时收集学生遇到的问题。
活动5【活动】基础任务二
基础任务二：制作“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件
将任务一中完成最熟练的两位学生“强强联手”，由他们先演示，尝试制作“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件。
关键步骤：
（1）打开“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件，把“蝴蝶”图形元件放在“蝴蝶”图层的第1帧
（2）在“蝴蝶”图层的第60帧插入关键帧
（3）在第1帧和60帧之间设置动画补间动画
（4）添加引导层、绘制引导线、对齐路径演示过程中，教师适当地辅以讲解。
对两位学生的表现及时给与表扬、鼓励。
学生动手制作“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件。
活动6【讲授】作品展示
展示几位学生制作的“女孩出现”、“蝴蝶飞舞”引导层动画效果，点评。
将元件拖放到“场景1”，图层1命名为“女孩”，将“女孩出现”影片剪辑放入第1帧，图层2命名为“蝴蝶”，将“蝴蝶飞舞”影片剪辑放入该层第1帧。测试影片。
将之前发现的问题集中解决。
点拨提高，动画补间“属性”面板中设置“调整到路径”。
活动7【活动】完善作品
学生根据老师对作品的点评，取长补短，查漏补缺，继续修改完善作品
活动8【讲授】分层次教学
教师演示，讲解一个引导层中画多条引导线，一个引导层对应多个被引导层。
活动9【活动】进阶任务
进阶任务：完善“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件
部分已经完成任务一和任务二的学生尝试操作，教师巡视，辅以个别指导。
活动10【作业】优秀作品展示
在学生上交的作品中选几个优秀作品，展示给全班看，给与肯定。
活动11【讲授】拓展延伸
投影仪展示应用引导层动画制作出的蜜蜂采蜜、云朵飘动、文字出现等动画效果，鼓励学生在以后的创作中充分应用引导层动画。
活动12【活动】课堂小结
PPT呈现本节课知识点，教师与学生一起回顾，对本课知识重难点有整体的认识，加深印象。
PPT内容如下
1.引导层动画的图层结构
2.添加引导层、绘制引导线、吸附中心点等引导层动画制作的基本技能
3.调用元件、创建补间动画等技能