浙教版八年级下册第五课 制作角色动画教案

这是一份浙教版八年级下册第五课 制作角色动画教案，共2页。
（1）知识与技能目标：
1.知道帧、关键帧和空白关键帧的区别。
2.熟练掌握元件的绘制、复制、修改及应用技巧。
3.初步学会利用关键帧制作角色动画的方法。
（2）过程与方法目标：
通过角色元件绘制，熟练掌握矩形工具、线条工具等常用工具
（3）情感态度与价值观：
1.提高学生的创新意识。
2.提升学习flash动画制作的兴趣。
2学情分析
学生在之前的课中已经学过了本节课要用到的操作技能，但需要一个熟练的过程，来综合运用。所以这节课的学习，可以对动画作品的形式会有进一步的了解。
3重点难点
重点：制作角色不同姿态的元件。
难点：对使用基本工具绘制元件、制作逐帧动画方法的综合应用。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
师：各位同学，今天我们的课堂上来了一位嘉宾，大家通过视频看看是否认识它？
（播放视频）
生：这是愤怒的小鸟。
师：说得很好，你能够给同学们介绍一下这个动画形象吗？
生：这是一个手机游戏里的形象……
师：说得很好。刚才视频中的小鸟有着不同的表情，不同的动作。如果我们将小鸟的角色做成上节课学过的元件，那么应用到不同的关键帧中就可以实现角色的动态效果。今天，我们就一起来学习第五课《制作角色动画——我的角色，我做主》（展示PPT）
活动2【讲授】一、任务分析，有的放矢
师：同学们，首先一起来看一下这张小鸟的图片，大家看一下这张图片有什么问题？
生：老师，小鸟没有眼睛和眉毛……
师：嗯，是的。这张小鸟图片在绘制的过程中，忘了绘制眉毛和眼睛，那么同学们，你们知道运用什么工具可以绘制眼睛和眉毛吗？
生：椭圆工具、直线工具、选择工具……
师：嗯，看来同学们前面的课学得不错，那么我们现在就开始吧！（展示PPT）
活动3【活动】二、亲身体验，学有所成
1.活动任务一：要求在老师分发的作品上尝试元件的形式，绘制小鸟的眼睛和眉毛。
——学生尝试体验小鸟图形元件的绘制，教室走动观察学生的操作情况，重点收集同学们在操作过程中碰到的问题。
生：碰到问题，相互讨论，或者问老师。
师：收集学生碰到的问题，在后面的操作分析中，可以顺带解决。
2.活动任务二：通过直接复制元件的形式，绘制小鸟的其他表情。
师：刚才大家都能够绘制出小鸟的眉毛和眼睛，也表达出了小鸟不同的心情，那么，接下来，大家再尝试通过复制元件的方法，修改刚才你绘制出来的线条，让小鸟表达出和刚才不一样的表情。
生：操作，相互讨论，遇到问题，比如轮廓线的问题，复制的问题，分层的问题等等。
师：指导个别学生，碰到大部分同学出现的问题，让学生上台演示解决。对于细节性的问题，老师最后纠正。
3.活动任务三：让角色动起来。
师：展示比较有特色的表情作品，表扬同学的创新画法。并顺势提出，有了这两个表情后，如何将小鸟的动画效果加入到主舞台中，让作品更加生动？
生：把元件拖进来、回到舞台……
师：同学们，可以通过自学的形式，参考书本第25页的第三部分，通过将元件加入到不同的关键帧，实现动画动起来的过程。
生：自学书本内容，制作动画。
活动4【活动】三、作品分享，课堂总结
作品评价：教师展示优秀作品，或学生自主要求展示作品。同时，教师也展示存在一定问题的作品，让学生指出问题出在哪里、如何修改等。
课堂总结：教师引导学生回顾知识点，本堂课你学到了什么？要注意什么？