初中浙教版第三课 动画的舞台布置教案

这是一份初中浙教版第三课 动画的舞台布置教案，共3页。教案主要包含了知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
一、知识与能力目标
1、通过添加动画作品的标题文字，掌握文本工具的应用；
2、通过制作动画作品的舞台背景和演出用的道具，学会线条工具、选择工具、矩形工具、椭圆工具、颜料桶工具、任意变形工具等级常用工具的使用。
3、复习并掌握图层的基本操作，体验动画作品中舞台布置要素和所运用到的技能。
二、过程与方法目标
通过让学生自学教材和自主动手操作的过程，让学生自觉地去发现问题，进而提出解决问题的方法。
三、情感态度与价值观
通过作品的创作与交流，表达健康的情感，享受艺术欣赏之美，同时分享交流的乐趣和成功的喜悦。
2学情分析
八年级的学生，经过一年的信息技术学习，已经初步掌握了计算机的操作技能，七年级的phtshp的学习让学生对图层和工具面板有了一些的了解，在本课教学中可让学生进行联系。
3重点难点
重点：通过标题文字、绘制背景和道具，完成动画作品的舞台布置。
难点：运用线条工具和选择工具制作道具。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
们把制作flash比作在导演电影，它不仅能将简单的静态图片制作成动画，而且还能制作情节较为复杂的动画。就像编排一台舞台剧，flash动画作品的制作，也要布置舞台。今天学习第三课：《动画的舞台布置》。
舞台的布置主要是在舞台上加入标题文字、舞台背景、道具等内容。下面请大家欣赏动画范例“声音数字化”，说一说，在这个动画中，舞台上都有哪些内容。这些内容又是怎么添加上去的呢？
活动2【讲授】一、添加文字标题
认识flash工具栏中的几个常用工具：文本工具、矩形工具、任意变形工具、线条工具、椭圆工具、颜料桶工具。
（一）添加标题文字：
自学教材第一部分：
1、了解图层的概念，掌握图层的操作方法。
2、了解标题文字的作用：用于表现作品的主题；
3、知道制作标题文字的工具：“文本工具”；
4、以作品“声音数字化.fla”为例，掌握制作标题文字的步骤：
打开“声音数字化”文件——插入一个新图层，重命名为“标题文字”——选中第一帧，单击“文本工具”按钮A，输入标题文字“声音数字化”——选中文字，在属性面版中，设置文字的字体、字号、颜色等。
活动3【练习】任务一
任务一：按照教材第一部分的操作方法，制作标题文字“声音数字化”。
请一名学生上台示范，其他学生自主操作，教师巡视指导。
活动4【讲授】二、绘制背景
完成标题的制作，接下来就该设置舞台的背景了。
1、讨论：范例作品的背景是用哪个工具来绘制的？
2、观看微课《动画的舞台设置——渐变变形工具的使用》并自学教材第二部分，掌握利用“矩形工具”、“颜色面板”及“任意变形工具”制作背景的操作方法。
活动5【练习】任务二
任务二：为作品“声音数字化”添加合适的背景。
学生操作，教师巡视指导。
思考：怎样删除不要的图层？怎样调整图层的次序，调整图层的次序，又画面会有什么影响呢？
活动6【讲授】三、绘制“道具”
1、思考：绘制“道具”用到哪些工具？
2、观看微课《动画的舞台设置——选择工具的使用》了解并掌握选择工具的使用方法和技巧。
活动7【练习】任务三
任务三：观看微课《电脑机箱的绘制》绘制“声音数字化”作品中的“电脑机箱、话筒、耳机”等道具。
1、学生尝试操作，教师巡视，观察学生操作中存在的问题。
2、教师进行演示讲解，点拔操作难点。
3、学生继续操作完善作品，上交作业。
活动8【活动】作品点评，交流评价
1、学生作品交流展示，教师评价和学生评价。
2、继续完善自己的作品。
活动9【讲授】课堂小结
学生进行总结本课尝到的操作技能。