人教部编版七年级下册第一单元2 说和做——记闻一多先生言行片段图片课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第一单元2 说和做——记闻一多先生言行片段图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了单元导读，说和做，优秀的学者，伟大的革命家，写《唐诗杂论》，写《楚辞校补》，写《古典新义》，参加示威游行，群众大会演说，起稿政治传单等内容，欢迎下载使用。
“我们中国人是有骨气的，闻一多拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服。”
初读文章，把握文章内容
1.标出自然段序号，划一划你关注的字词句。2.思考：文章从哪两方面写闻一多先生的“说”和“做”？分别写了闻一多先生的哪些事例？
再读文章，感知人物形象
品味语言，触摸伟大灵魂
闻一多的学者形象？
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
第3段中哪一个词或者哪一个句子让你对作为学者的闻一多先生有了深刻的印象？把它们划出来并细细品味吧！
温馨提示：可结合修辞手法、描写方法、句式、用词、表达方式等来赏析。
神态和动作描写，生动形象地刻画出闻一多先生治学的专心刻苦勤奋。表达了作者对闻一多的敬佩之情。
句式整齐、凝练，具有诗意，富有音乐美，饱含深情地赞美闻一多治学的专心刻苦勤奋。
化用典故，句式工整、凝练，具有诗意，表现了闻一多对新知的渴望和钻研学术的执著精神。
比喻，表现了闻一多深夜从事学术研究的怡然自得的心境。
勤奋刻苦沥尽心血、惜时如金、锲而不舍，用研究学问来寻找救国之路，对祖国怀有深沉的爱。
通过具体的词、句、段，从修辞方法、描写用法、用词、句式、表达方式等角度，来感受人物形象。
闻一多的革命家形象？
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
运用紧凑有力的短句，突出了闻一多的“说”激动人心、鼓舞斗志！
语言 表现了闻一多英勇无畏、视死如归的精神！
外貌、动作描写 再现了闻一多先生的大义凛然、视死如归、从容不迫。
排比段增强语势加重情感
大义凛然、视死如归、从容不迫英勇无畏有强烈的爱国热情
谈谈收获，学习伟人精神
从闻一多身上你学到了什么？把它们写在你的课本上吧！
闻一多先生是卓越的学者，一位热情澎湃的优秀诗人，是大勇的革命烈士，一位伟大的爱国者，他是口的巨人，行的高标，是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的光辉典范，是中华民族的脊梁！
1.读预习提示，了解本课的学习要点。2.通读全文，从整体上把握文章内容，初步分析人物特点。3.品味语言，着眼于修辞手法、描写方法、句式、用词、表达方式等，感悟人物内在精神。