浙教版九年级全册第十一课 认识机器人教案设计

这是一份浙教版九年级全册第十一课 认识机器人教案设计，共2页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

（一） 知识与技能
知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。掌握机器人的定义及基本组成。
（二） 过程与方法
通过使用搜索引擎查找资料，提高学生的信息收集，有效整理的能力。通过对搜集到的机器人信息进行阅读、筛选、研究，培养自学能力。
再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。
（三） 情感态度与价值观
让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。
体验科技改变生活，服务生活，树立学生积极的科学发展观。
激发学生对科学探究的热爱之情，培养学生的创新精神，锻炼缜密的思维，树立为科学发展多作贡献的远大抱负。
2重点难点
【教学重点】
1、掌握机器人的构成要素。
2、通过对信息的搜集，让学生熟练掌握百度搜索引擎的关键字搜索和分类搜索的有机结合，指导学生对搜集到的文献资料进行科学的分类整理。
3、培养学生辨别信息的真伪能力，引导学生学会精简，修改，整理出真正能为我所用的信息。
【教学难点】
1、如何让学生对机器人有一个生动形象的认识。
2、信息真伪的辨别，纷杂信息的有条理整理。
3教学过程
活动1【导入】观看“玉兔号”月球车登月视频
师：“视频当中的“玉兔号”此时此刻在距离我们38万千米的月球虹湾区执行着巡天、观地、测月的任务，“玉兔号”其实就是一台智能机器人。说起智能机器人，同学们可能会想起电影《变形金刚》、《机械公敌》等科幻作品；有的同学认为机器人必须是像人的样子，还有的同学会认为机器人很神秘、很高深，始终蒙着一层面纱，似乎遥不可及。然而，今天我们将与它们面对面地接触，一步一步来揭开机器人神秘的面纱。”
（同学们准备好了吗？好，那我们现在开始机器人世界的旅程。）
活动2【讲授】初探机器人
任务驱动，给各小组分配任务
师：通过PPT给出今天的4个学习要点，把学生分成4大组，每组一个学习点，可以2人一小组，利用百度搜索方式学习并完成相应表格内容。十分钟后派代表给大家介绍。
第一组、什么是机器人；第二组、机器人的发展路程；
第三组、比一比：寻找身边的机器人；第四组、机器人的构成要素。
活动3【活动】体验环节
师：今天，我们打开了机器人学习的大门，机器人的知识海洋是广阔的，接下来我将带领大家进入到智能教育机器人的领域中畅游，它主要应用于课堂、玩具和青少年竞技。下面我们先来观看几段视频来了解下教育机器人。
生：打开人形机器人软件，尝试给机器人设计简单的程序。
师：对有程序基础的学生个别指导，帮助他把设计的程序输入教育机器人，让机器人动起来。
师： “麻雀虽小，五脏俱全”，智能教育机器人技术集合了机械、电子、计算机和自动控制技术于一身，是青少年学生学习有关技术的良好载体，希望同学们能在日后的学习中锻炼自身的动手能力、协作能力，在科技探索的道路上勇攀高峰，能为改善人类的社会，生活做出一分力量。