小学语文人教部编版一年级上册2 小小的船表格教案

这是一份小学语文人教部编版一年级上册2 小小的船表格教案，共2页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级上册
教材版本
部编版
课题名称
第四单元 《小小的船》
难点名称
仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语
难点分析
从知识角度分析为什么难
填写示例
对一年级学生来说叠词的说法有点深，叠词是本文语言最大的特色，虽然学生平时会说这种短语但是从没注意过它们是叠词和“的”字短语。不太重视积累
从学生角度分析为什么难
填写示例
学生对叠词的理解不深刻，第一次使用叠词， 不知道叠词和“的“字短语的特点和本文中的作用，这是学生学习的第二篇课文，朗读还是不到位。
难点教学方法
填写示例
通过例子让学生自己发现叠词的特点。互相交流课外的“的”字短语并积累叠词
利用“说反话”游戏巩固叠词的掌握
教学环节
教学过程
导入
出示生字“船”，认读生字。
课件出示一条很小很小的船儿，问：这是一条怎样的船？
生：很小。
师：是的，书上是这样写的“小小的”，谁能读好这个词语？读出船的小。
3.像“小小的”这样词语就叫做叠词。今天我们学习《小小的船》，咱们一起读一读题目。
知识讲解
（难点突破）
找出叠词，理解特点
课文中像“小小的”这样的叠词还有很多，你们能不能找到他们呀？
学生自读课文，用铅笔圈出来。
说一说，叠词有什么特点？（引导不会找的同学发现叠词的特点）
学生继续找，同桌交流。
采用多种形式读叠词，要读出叠词的韵味。（小小的，弯弯的，闪闪的，蓝蓝的）
再读课文，读准叠词和“的”字短语。
积累课外叠词
你们还想到了哪些和“小小的”这样的叠词呢？同桌交流一下。
指名说课外积累的叠词
巩固拓展
1.做游戏“说反话”。
师：我说“大大的”
生：我说“小小的”
师：我说“长长的”
生：我说“短短的”
2..出示图片，让学生说“的”字短语（苹果，西瓜，香蕉，鸽子，书等）
3..再读课文，试着背诵
课堂练习
（难点巩固）
做练习
填空：
弯弯的（月儿）
小小的（船）
闪闪的（星星）
蓝蓝的（天）
小结
夜空多美呀！是的，用叠词写的句子更生动更形象，希望同学们多积累这样的词语。