小学语文人教部编版五年级上册第六单元18 慈母情深图片课件ppt

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提到母爱你想到了什么？
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ——孟郊慈母爱子，非为报也。 ——刘安
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ——孟郊慈母爱子，非为报也。 ——刘安
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ ——雨果
梁晓声，小说家，出生于1949年，1077年毕业于复旦大学，先后在北京电影制片厂、北京儿童电影制片厂工作。
主要作品：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》《年轮》等。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
落魄 压抑 颓败 缝纫机噪声 褐色 疲惫 耽误衣兜 龟裂 权利
皮肤因寒冷或干燥而破裂
爬行动物的一科，腹背都有硬甲，头尾和脚能缩入甲中，耐饥渴，寿命很长
形容心神不定非常惊慌的样子。
鼓动别人去做（某事）。
用竹篾、木片等制成的蒸食物用的器具。
耳朵都快震聋了。形容声音很大。
对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
自由阅读课文，圈出本课生字、生词，标注自然段落。想一想：课文写了一件什么事？
家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我”，“我”买到了书。
读课文第1～5自然段，思考：向母亲要钱买书是很正常的事，文中的“我”为什么纠结不安呢？从哪里可以看出来？
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
《青年近卫军》是20世纪60年代时曾风靡全国的小说，作者是苏联作家法捷耶夫。该小说讲述了苏联人民在卫国战争时期的英雄壮举。
书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
本文写的是20世纪60年代的事，当时正值国家困难时期，大多数老百姓家境都不好，一元多钱的书属于奢侈品，填饱肚子都困难。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
工厂的环境是什么样的？
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
“七八十”这个词反复出现了几次？如果你来到这样的环境会有什么感受？
第一次来到这样的工厂，“我”的心情会是怎样的？读课文第6～19自然段，谈谈自己的感受。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
从反复出现的“我的母亲”中，你感受到“我”怎样的心情？
“我”的心情随着发现母亲而变化：从一开始看见时不敢相信母亲竟然如此瘦弱、疲惫，到辨认后的震惊、心疼母亲。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲很珍惜这为数不多的钱
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
这里的“塞”字让你感受到了什么？
母亲工友的话可以去掉吗？为什么？
“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”
当时人们生活的贫困，很多人对读课外书的不理解，更能体现母亲对我的理解与支持是多么难能可贵
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
作者为什么连续用了四个“立刻”？
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
说说两个“第一次”的特殊意味。
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高。
你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。
如何理解“我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，但她仍毫不犹豫地再次给钱让“我”买书，满足“我”强烈的读书愿望。“我”如果用那钱再买别的东西，实在是对不起母亲，对不起母亲那浓浓的爱子深情。
进工厂找母亲母亲给钱买书
本文讲述了贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的故事。表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，也表达了“我”对母亲深深的敬意和感恩之情。