人教部编版二年级下册2 找春天教案配套课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册2 找春天教案配套课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了找春天等内容，欢迎下载使用。
猜猜下面几幅图是什么季节？
春姑娘藏在哪里呢？让我们一块儿去找找吧！
经绍珍 教师、儿童文学作家。主要作品：《种子娃娃》《找春天》等。
脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩探 嫩 符 解 触 杜 鹃
tuō ǎ xún xiū ɡū zhē yǎn
tàn nèn fú jiě chù dù juān
造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。
音序：C 部首：冫
造句：小明在田野里寻找春天。
音序：X 部首：寸
造句：苹果好像小姑娘的脸。
音序：G 部首：女
音序：N 部首：女
造句：小鱼从嘴里吐出一个又 一个泡泡。
音序：T 部首：口
造句：我家门前有一棵柳树。
音序：L 部首：木
造句：我最喜欢荡秋千了。
音序：D 部首：艹
造句：春天来了，桃花开了。
音序：T 部首：木
造句：春天来了，桃花和杏花开了。
音序：X 部首：木
害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用来形容春天的样子。
他是第一次当众讲话，所以有点儿害羞。
音符：乐谱中表示音长或音高的符号。本文中形容树木的嫩芽。
流动的泉水仿佛跳跃的音符。
解冻：冰冻的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。
春天到了，河流都解冻了。
1.“我们”去哪里找春天了？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
本文写出了春天的什么特点？
让我们走进课文去看一看！
“我们”从哪些景物中找到了春天？
“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
“探出头、眉毛”说明小草稀稀疏疏的，并不多。
“一朵两朵”说明野花十分稀少，很难发现，也表达了发现后的喜悦之情。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
“音符”形容嫩芽，说明嫩芽初发，非常小。
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
“丁丁冬冬” 象声词，表现了小溪解冻了，让人感到很欢快。
你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然段说一说。
迎春花吐出黄色的花蕊，那是春天的眼睛吧？小燕子飞来了，那是报春的使者吧？
2.“我们”找到的春天是怎样的？
作者找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
“遮遮掩掩、躲躲藏藏” 写出了春天还很早，它的踪迹还很难发现。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
写孩子们在哪些地方找到了春天。
3.“我们”是如何感受到春天的？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
寻找春天——脱、冲、奔  
小草 春天的眉毛野花 春天的眼睛嫩芽 春天的音符小溪声 春天的琴声
找到春天 看 听 闻 触
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——（宋）朱熹《春日》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》