语文六年级下册16 真理诞生于一百个问号之后教课内容ppt课件

这是一份语文六年级下册16 真理诞生于一百个问号之后教课内容ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了紫罗兰，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，有所建树的人，坚持不懈的探索精神，发现真理后的喜悦心情，发明石蕊试纸，花瓣竟奇迹般地变红了，提出“大陆漂移学说”，发现问题等内容，欢迎下载使用。
部编 RJ·六年级下册
15 真理诞生于一百个问号之后
叶永烈：著名小说作家、报告文学作家，早年从事科普科幻创作，笔名萧勇、久远等，1940年8月生，浙江温州人，毕业于北京大学化学系。主要作品《真理诞生于一百个问号之后》《床头上的标签 》《炸药工业之父--诺贝尔》
司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。
对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。
无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。
无独有偶，最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。
见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
学习就是一个见微知著的过程。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。课文中用一句口头禅形象地写出探索精神的重要性。
妹妹从小遇事就爱打破砂锅问到底。
读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。
真理诞生于一百个问号之后。
从紫罗兰变色受启发，发明石蕊试纸
发现地图中的秘密，整理出“大陆漂移学说”
人睡觉时眼珠的转动与做梦有关
为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？
第一部分（1）：开门见山，提出观点。
第二部分（2～5）：运用事例，证明观点。
第三部分（6、7）：总结全文，强调观点。
为什么说“真理诞生于一百个问号之后”？
细微的、司空见惯的现象
理解“？”和“！”的含义。
最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
气象学家魏格纳的偶然发现
魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。
生物学家米歇尔逊的发现
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
睡眠专家从细微的现象中发现问题
睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理
结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后”。
怎样理解文章最后一句话？
说明科学的真理就存在于我们身边
说明发现真理是有条件的
本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？
科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
除了文中的三个事例，你还想到哪些事例？
提出观点——真理诞生于一百个问号之后
总结观点——见微知著，不断探索
课文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理这一论断。
是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。 ——（蒙古）谚语
“真理诞生于一百个问号之后”就是说要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持不懈地探索研究，最终解决问题。
启发：科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在学习生活中也要做一个有心人，善于发现问题、勇于探索、坚持不懈。
第一个事例是英国著名的化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第二个事例是德国气象学家魏格纳从世界地图上发现地球上所有的大陆能吻合在一起，他对此展开研
究，并以生物学家米歇尔逊有关蚯蚓的分布的发现为证据，系统地整理出“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》。第三个事例是睡眠研究专家阿瑟林斯基发现了儿子睡觉时眼珠转动这个现象，经过反复观察和实验，推断出入睡者眼珠快速转动时，人的脑电波也会发生较大的变化。 顺序：发现问题——不断追问——探索研究——得出结论。
从细小的、司空见惯的现象中看出问题
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
提示：课外搜集名人的小故事，然后从某个故事中提炼出一个观点，再结合自己的实际仿照课文写一写。