初中岭南版11 传统纹饰·民族风格教学设计

这是一份初中岭南版11 传统纹饰·民族风格教学设计，共2页。
1、使学生了解中国传统纹饰的特点、用途和种类。
2、使学生学会收集资料，并分类绘制与展示。
教学重点：
了解中国传统纹饰的种类和构成的形式规律。
教学难点：
掌握抽象纹饰与具体纹饰各自的特点。
教具准备：
传统纹饰实物、挂图、照片。
教学过程：
（一）课堂引入：
1、播放南越王墓博物馆简介的录象，由影象导入课题。
2、提问：如 你喜欢哪件作品？它有什么用途？有什么隐含的寓意？
学生：观看录象；分小组把收集的资料在实物投影仪上投放出来，给大家共同欣赏。
（二）课堂发展：
1、示例并引导欣赏，学生分组分析。
2、引导学生用观察分析的方法去研究纹饰，引导学生探寻传统纹饰的人文内涵。
3、评价反思。
学生：①分组欣赏、观察，小组代表向全班同学谈谈体会；
②表达练习，描绘纹饰，写欣赏小评论；
③互评。
作业：
1、内容
选择自己感兴趣的传统纹饰，进行欣赏、评述与描绘。
2、要求
①基本要求：能说出传统纹饰的用途和种类并进行简单绘制。
②较高要求：能说出传统纹饰的人文内涵。
③个性拓展：可选择自己喜爱的传统纹饰写一篇调查报告。