人教部编版二年级上册22 狐假虎威表格教学设计及反思

这是一份人教部编版二年级上册22 狐假虎威表格教学设计及反思，共3页。

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
2年级下册
教材版本
部编版
课题名称
狐假虎威
难点名称
懂得“狐假虎威”的字面意思及深刻含义
难点分析
从知识角度分析为什么难
1.狐假虎威这几个字笔画太多结构复杂，学生识记困难2.文章生词较多，出现了较多的生词
从学生角度分析为什么难
1.学生国语水平较差学生对狐假虎威这些字的识记尚还存在困难2.成语故事让学生更加喜欢听这个故事却很难理解故事中的人物关系，使得学生不理解这个成语的意思及其背后含义
难点教学方法
讲述法2.分组讨论法3.情景假设法
教学环节
教学过程
导入
.呈现学生已经学过的或者是熟悉的寓言故事相关图片 师：咱们曾经学习过很多寓言故事，你们还记得吗？一起来看图猜故事。 2.引出课题 导语：寓言故事就是通过讲述一个简单的小故事，告诉我们生活中的大道理。今天我们又要来学习一个新的寓言故事——狐假虎威。
知识讲解
（难点突破）
同学们先把课文读一遍，要读准字音、读通句子。同学们读的非常好，通过刚才的阅读，我们可以知道这篇文章讲述的是狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的故事。
同学们，我们再来齐读第2自然段，想一想狐狸被老虎逮住之后，做了一个什么动作？
眼珠子骨碌碌一转，转这个字是多音字，一个音读zhuǎn ：意思是改换方向、位置（可以组词：转身 转移）另一个音读zhuàn ：意思是围绕着一个中心运动（可以组词转圈）
狐狸眼珠子骨碌碌一转对老虎说了什么呢？它扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
老虎又是什么反应呢？老虎问：为什么不敢？狐狸又是怎么说的呢？狐狸说：“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎都被狐狸的话说懵了，就松开了爪子，我们来看看这个爪是什么，爪就是禽兽的脚，小鸡的爪子叫鸡爪，老鹰的爪子叫鹰爪，甲骨文的爪字就像是向下抓的手，
同学们再来齐读第7自然段，找出描写狐狸神态、动作的词语。画上横线，同学们画好了，老师我也画好了，老师画的是神气活现，摇头摆尾。同学们都找到了吗。9.再读读第7自然段，找出描写老虎神态、动作的词语。 半信半疑 东张希望。这些词说明了老虎已经受骗了。
同学们通过前面的学习，我们能不能理解狐假虎威的意思呢？课题中的假是借的意思，狐假虎威就是指狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑。
课堂练习
（难点巩固）
同学们再来学习今天的生字，在读的时候可以在头脑中想象一下这个词是谁做出来的动作，老虎是怎么一步步被狐狸欺骗的
转动 扯着 嗓子 指派
神气 受骗
小结
今天我们学习的故事讲的是：一只狐 狸被老虎逮住了，他的眼珠子一转，想出了办法，扯着嗓子吓唬老虎，说自己是老天爷派来的，老虎不敢违抗老天爷的命令，只能松开了爪子。狐狸神气活现地带老虎向森林深处走去，吓跑了百兽，这就是狐假虎威的故事。你们学会了吗？回家跟爸爸妈妈讲一讲。